幼儿园小班早期阅读《月亮的味道》含课件.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班早期阅读《月亮的味道》含课件 幼儿园小班早期阅读《月亮的味道》含课件 活动设计思路：  结合小班幼儿用嘴感知世界的特点，以吃和食物作为孩子探究学习的方法和途径，来开展小班孩子的阅读活动，将有效的提高孩子语言表达的能力。因此，《月亮的味道》一课将运用孩子喜爱吃的特点，将月亮变成了一种食物，孩子通过将食物来感知抽象的月亮。  活动目标：  1.观赏绘本《月亮的味道》，把握句子来到我背上来，说不定我们能够得着。2.能用简洁的形容词或简洁的句子猜测月亮的味道。  3.体验集体阅读带来的乐趣。  活动重难点：用简洁的形容词或简洁的句子猜测月亮的味道。  活动预备：  《月亮的味道》PPT活动过程：  一、导入部分：  播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜想、联想，引出活动内容。  指导语：你们看到了什么？〔月亮的真实图片〕这个月亮它在哪儿？-天上。月亮高高挂天上！小伴侣们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小伴侣摸着月亮了吗？哦，小伴侣睁开眼睛，月亮已经回去了。  二、基本部分：  1．教师引导幼儿简洁观赏故事内容。 〔 依据幻灯片简洁讲故事 〕指导语：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小伴侣想不想尝一口？有没有哪个小伴侣吃过月亮的？那小伴侣们猜测一下月亮是什么味道的呢？小伴侣再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？认真听老师给你们讲故事你们就知道了。  〔图一〕夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。  〔图二〕有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。  〔图三〕爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。  提问：小乌龟够着月亮了吗？假如你是小乌龟你会怎么办呢？  〔图四〕大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！月亮想，这是在和我玩游戏吧！大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。  提问：小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿说的？  〔图五〕长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿用力儿伸长了脖子，可还是够不着。于是，长颈鹿一口气叫来了：斑马、狮子、狐狸和猴子。。  提问： 小伴侣想想，长颈鹿会怎样邀请它的好伴侣？最终，猴子够着月亮了吗？--没有，还差一点点。那小猴又会怎么办呢？  〔图六〕小动物们叫来了老鼠提问：小动物们是怎样邀请老鼠的？  〔图七〕老鼠，快爬到我背上来，我们就能爬上月亮了！〔图八〕只见，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象的身上、长颈鹿的身上、斑马的身上、狮子的身上、狐狸的身上、猴子的身上，然后咔嚓！它咬下一片月亮。  哇！月亮的味道真好。  然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。  提问：小老鼠最终吃到月亮了吗？它是怎么吃到月亮的？小老鼠是一个人吃月亮的吗？小伴侣猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的？ 〔总结孩子们归纳的味道〕〔图九〕这天夜里，大家挤在一起睡着了。  提问：他们为什么睡着了？  三、结束部分：  总结指导语：原来小动物通过相互关心吃到的月亮有那么多的味道啊，等会老师就请小伴侣吃XX〔水果〕我们待会也去尝尝月亮像XX一样的味道。