安全话题小班3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 安全话题小班3篇 安全话题小班【篇一】  【活动目标】  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。  2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。  3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。  4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。  5、情愿跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。  【活动预备】  1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。  2、湿毛巾、灭火器  【活动过程】  一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。  身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。〔火〕  请幼儿商量火有什么用途：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？  请幼儿商量火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。  二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。  1、观看小试验“纸的燃烧”，关心幼儿了解有些物品很简单被引燃，认识火源和易燃物品。  老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。  2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？〔打火机、火柴、鞭炮、蚊香〕那些东西可以燃烧？〔纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等〕  小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小伴侣不能玩火。  3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。  4、商量假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？  小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。  三、消防逃命演练  在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。  教学反思：  家长对幼儿安全用火学问传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用途入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样爱护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危急使用火带来的灾难。简洁知道了灭火的一些方法，同时初步把握了遇到火灾时的自我爱护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物认识。 安全话题小班(篇二)  活动目标：  1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。  2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。  3、提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。  活动预备：  真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：  1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。  2、过期的食物。  3、腐烂变质的食物。  4、假冒、劣质的食物。  5、没洗洁净的；每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的.雪糕；把铅笔放入口中等〕  活动过程：  一、真实案例《卡在气管里的五角星》〔用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。〕教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”  讲解并描述完后提问：  1、这个故事的名称叫什么？  2、龙龙的身体好受吗？  3、一开