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人工智能来了 一、教学目标： 1、知识与技能：能说出人工智能的含义；了解人工智能的部分应用； 2、过程与方法： 通过老师讲解，能够正确完成人工智能的判断；通过自主学习，体验人工 智能给生活带来的便利； 3、情感、态度、价值观：在学习过程中，增强观察和发现周围人工智能特点的能力；通过 学习，形成对人工智能的学习兴趣。 二、学情分析： 1、学习者分析 认知基础： 学生们均为小学三四年级学生，几乎没有同学学习过人工智能相关课程，无 编程基础。 学习风格和心理特征：学生们喜欢编写程序解决生活中的问题，或者完成游戏。对理论知 识学习易产生畏难情绪。并且，在一般情况下，学生大多采用独立学习，缺乏交流，合作学 习的能力。因此，需要强调学生进行自主探究，合作学习的方式，利用项目式学习进行知识 分解，自我学习，教师进行辅导，在难点上教师进行统一讲解。 三、教学重难点 难点：理解人工智能的含义 重点：人工智能的定义 四、教学方法和手段： 举例讲授 五、教学过程： 时间 教师行为 学生行为 备注 提问：