优选幼师教育随笔小班140字.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 优选：幼师教育随笔小班140字 幼师教育随笔小班【篇一】  教育孩子，并不肯定要在多么严厉?的环境下，遇到了的时候，说两句，让孩子们在游戏中的到教育会更好。在一次游戏课上，我让小伴侣仿照开汽车，拉着水果送给小班的小伴侣。突然，我发觉婷婷小伴侣心情改变很大，不高兴的放下了双手，还对我瞪着眼睛。我走到她身边，轻轻地问：你的车怎么不开了?她噘着小嘴说：我的车掉井坑里了，开不动了。  孩子的纯真和想象是我惊异不已，汽车开到坑里去了，这是在追求游戏的改变和情节的进展，表现了她的主动性，创造性，我摸摸她的脸蛋说：不要焦急，老师帮你想方法!转身就对小伴侣们说：婷婷不当心把车开到坑里了，怎么办呢?孩子们异口同声的回答：我们帮他弄出来。就这样我组织小伴侣有的推，有的拉，在有节奏的口号声中把车弄出了坑，婷婷得到了满足，全班小伴侣也开心极了。  孩子在做游戏时，教师要留意观看，并擅长抓住教育的契机，因势利导。  车子弄上来后，我问婷婷：小伴侣们帮你弄上车来，你应当说什么?感谢大家，婷婷的话得到了小伴侣们的掌声，这次活动，孩子们的心情很高，而且课堂气氛很融洽，一个小插曲，竟收到了这么好的效果。 幼师教育随笔小班【篇二】  “冷处理”的方式：即不搭理她，让孩子独处一会，到达终止哭泣的目的。  小班的孩子以自我为中心，他们提出要求若不能满足时，往往会用哭闹等方法来到达目的。帆帆就是这样一个典型的孩子，他，能说会道，可是看到妈妈离开后，也难过的哭了起来。看他哭得这么难过，我走到他的身边亲切的对他说：“别哭了，别哭了，妈妈一会儿就来了，好宝宝，乖……”。他边哭边对老师说：“老丝(师)帮我打个电话，好吗?”老师说：“打给谁呀?”“打给妈妈，让妈妈来接我，好吗?”老师说：“妈妈要上班，下了班妈妈就会来接你的。”帆帆一听老师不帮她打电话，反而哭得更厉害了，没方法为了不影响其他孩子的心情，我只好把他带到外面，可是，他的哭声一点也没削减，怎么办呢?我不能丢下其他孩子不管呀!于是,我确定“换一招”。我假装冷冷的`说：“帆帆一点也不乖，老师不喜爱你了。”说完就甩开他的手走了。这下帆帆可急了，他连忙边哭边说：“老丝我不哭了。”我有意装成生气的样子头也不回地去哄别的孩子了。过了一会儿，我悄悄回头一看，帆帆果真不哭了。我走上前，抱起他说：“看，帆帆不哭了，老师就喜爱你了。”帆帆快乐地笑了。  有时候教师的一味劝阻往往会加深孩子的抵抗心情，使孩子始终处于哭泣的状态不能自拔。对孩子要适当的冷一冷，也可以让孩子焦虑的心情得到适当的缓解。 幼师教育随笔小班(篇三)  在班里总有几个淘气的孩子，他们上课不遵守纪律，和小伴侣之间的相处也不是很友爱，一天总有几个孩子来告状。这时老师总会给与他们批判与教育。  在教学活动中还是在游戏活动中，而遵守纪律仔细的孩子总是会得到老师许多的表扬和鼓舞。得到老师的宠爱。其实他们特别需要老师的关爱。假如总是对他们进行批判与教育，他们的状态始终这样持续下去，没有给他们关爱，对他们的成长与教育是不好的。老师认为对他们的批判与教育对他们是好的，但是他自己却不是这样认为的。往往起不到教育的效果。  孩子的表现往往是有缘由的，或许是他们还小不懂得与他人相处，或许他们的掌握能力还不好。让我们走近他们的世界去看看。多给他们一点表扬与鼓舞，你会发觉他们是很优秀的。  我发觉这样淘气的孩子，假如老师给他一个任务，他会完成的很好。这时我就会给他们表扬与鼓舞，而他们也会特别快乐，因为他认为老师表扬我了，老师也喜爱我。这样他们就会做的更好。你会发觉他们有很多的优点，并不是外表上那么淘气，让你头疼。给淘气的孩子多一点的关爱你会发觉他们会给你惊喜。 幼师教育随笔小班【篇四】  子睿是个聪慧、淘气的孩子，但他特别的爱哭，一点小事哭起来没完。  新学期开始班里又招了很多新幼儿，由于不适应接连几天哭个不停，子睿也跟着他们哭个不停。直到新幼儿都不哭了，他还是哭。为此我与家长沟通了很多次也想了很多的方法，都无济于事。可不知怎么回事这两天他变得特别的乖巧，我感到特别的欣喜也感到惊奇。到底是怎么回事呢？一天放学后，子睿的妈妈来接他时对我说：“王老师，你感冒好了吗？”听了她的话我不觉一愣问道：“你怎么知道我感冒了？”“我们子睿告知我的，他说我们王老师生病了在打针。”我还对他说：“以后你别哭了，你再哭你王老师一生气就会住院的。” 子睿他这几天是不是很乖了。  听了她的话我的心头一热，多可爱的孩子呀！撒下春风方能收获秋雨，让我们给孩子多一点爱，