幼儿园大班教案《动物园里装电话》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《动物园里装电话》含反思 活动目标： 1、能主动探究并发觉电话号码里的隐秘。  2、尝试将数字0——5进行组合，排列成不同的电话号码。  3、树立自己解决困难的信念，体验胜利的欢乐。  4、引导幼儿对数字产生兴趣。  5、让幼儿学习简洁的数学题目。  活动预备： 幼儿练习本，铅笔；记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。  活动过程： 一、请幼儿说说自己家的电话号码  老师记录电话号码〔记录纸〕  二、引导幼儿观看查找电话号码的隐秘  1、你发觉了什么？  重点引导：这些号码由哪些数字组成？每家的电话号码是否相同？  2、老师小结  我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由0——9这些数字根据不同的顺序排列组成，每家的电话号码都不一样。  三、设计6位数的电话号码  动物园里要装电话了，请小伴侣帮助设计电话号码。要求：  1、0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。  2、开头数字是5，设计6位数的号码  3、个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。  四、幼儿练习  练习本第17页，给小动物设计电话号码，要求：  1、0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。  2、开头数字是5，设计6位数的号码  3、四只动物的号码都不一样  活动反思： 1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。  2、活动预备充分，尤其是记录纸采纳表格式，这点特别好，能关心幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。  3、活动过程层层深入，通过引导幼儿观看查找电话的隐秘，在理解的基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参加活动主动性高，效果好。  4、整个活动进行特别顺利，好像没有难点，查找缘由，发觉幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。  小百科：电话通信是通过声能与电能互相转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简洁的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。