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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新学期班主任家访过程记录 新学期班主任家访过程记录范文【篇一】  家访记录内容1  家访对象：xx  家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成果。  家访资料：  老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，因此学习成果也不理想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能催促孩子仔细完成作业，毕竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到看法的重要。  家访手记：  随着素养教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女独特多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素养？值得我们深思。  　 新学期班主任家访过程记录范文【篇二】  时间：xx.xx  幼儿姓名：xx  访问对象：爷爷、妈妈  教师：x教师、x教师  联系资料：  向家长介绍xx入园以来的各种表现、爱好、需求，询问家长有无需特别交代的事情。  家长意见：  xx在家里很听话，很好带。不仅仅如此还常常做出一些异样搞笑的事情。xx年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭  教师意见及对策：  xx是我们班最小的宝宝，各方面本领还需要教师的帮助，可是经过一段时间的学习，xx此刻已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。xx在幼儿园也常常做出一些异样搞笑的事情，是我们班的快乐果呢!我们都异样喜爱他。在以后的日子里，我们会加强对xx自理本领的培育，也会多与他沟通沟通，多鼓舞他。  新学期班主任家访过程记录范文【篇三】  学生姓名  xx  就读班级  五、三班  家庭住址xxx  学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成果优异，上课能专心回答下列问题，能专心主动参与各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有傲慢心情，平常学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。  家访时间  xxxx年xx月xx日晚  家访形式  到家中沟通  家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)  假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参与各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。  (家长对学校、教师的意见及推举：)  家长表示必需专心支持学校和教师的工作，协作教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培育。让孩子养成更良好的各种习惯。  新学期班主任家访过程记录范文【篇四】  家访对象：xx  家访或接待家长主要事由：家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。  家访资料：  〔1〕老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分清静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答下列问题，需要多锻炼，增添自信，变得大方开朗一些。  〔2〕家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不愿意，家长很是头疼。  〔3〕家长情愿与老师专心协作，期望该生能够更自信一些。  家访手记：  这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必需要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢？一切要靠自己，靠自