创新和创业的理论与实践课程教学大纲.doc

创新和创业的理论与实践课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：201404203 课程中文名称：创新和创业的理论与实践 课程英文名称：Theory and Practice of Innovation and Entrepreneurship 课程性质：通识教育选修课 开课专业：全校本科生 开课学期：2、4、6 总学时：32（其中理论24学时，其它8学时） 总学分：1.5 二、课程目标 课程总体目标：通过本门课程的学习，使学生从理论上掌握创新和创业的基础知识、学术论文的撰写方法、专利申请文件的撰写、参与项目与课题的步骤、大学生科技创新竞赛的方法和注意事项、创业实践案例分析。建立创新和创业意识，为今后进一步掌握和应用创新方法打下基础，能运用创新和创业带动方法、思维方式，对专业领域相关的复杂工程问题进行研究，明确设计需求，设计解决方案。 具体目标如下： 1、能够解释创新和创业的基本概念及相关术语。 2、能够对创新相关问题进行分析得到相应的结论。 3、能撰写学术论文，明确论文的题目、摘要和图标的设计规范等。 4、能完成专利申请文件及相关附件的撰写。 5、能完成项目与课题申请报告的撰写。 6、能够撰写大学生科技创新竞赛的报告。 7、能完成创业计划的撰写。 三、教学基本要求 1、掌握创新和创业的基础理论及实践方法； 2、掌握学术论文的撰写、投稿方法和论文题目、摘要、图表的设计规范； 3、掌握专利申请文件及相关附件的撰写； 4、掌握参与项目与课题从入门到进阶的阶段性方法； 5、掌握大学生科技创新竞赛报告的撰写； 6、掌握创业计划的撰写方法。 四、教学内容与学时分配 1. 创新和创业概况介绍，参与创新和创业活动的目的、意义、方法和途径（2学时） 1.1 创新和创业 1.2 创业目标和环境 1.3 管理创新和创业 1.4 对于管理创新和创业，我们知道什么 1.5 理解创新过程 1.6 创新和创业模型 1.7 什么、为什么和何时——创新战略的挑战 2. 期刊论文的撰写与投稿，介绍论文题目和论文图表的设计规范(3学时） 2.1 概念介绍 2.1.1 论文的级别 2.1.2 论文的类型 2.1.3 相关组织 2.2 怎样检索文献 2.3 论文撰写 2.3.1 创新点的选取 2.3.2 题目的范围选取 2.3.3 摘要以及关键词 2.3.4 引言 2.3.5 正文的撰写 2.3.6 术语、变量、公式、图表的规范 2.3.7 结论的撰写 2.3.8 参考文献的格式和排版 2.4 怎样寻找投稿目标 2.5 投稿流程 3. 从提高专利质量的角度看如何撰写专利申请文件（3学时） 3.1 专利质量概述 3.2 与专利申请文件撰写有关的专利质量评价指标 3.3 对专利申请文件撰写的建议 4. 参与项目和课题从入门到进阶的阶段性方法（3学时） 4.1 项目与课题的特点 4.2 参与项目和课题的注意事项 5. 大学生科技创新大赛参赛指南（3学时） 5.1 赛前准备 5.2 赛场应对 5.3 赛后总结 6. 创业理论与创业生态系统的建立，国内外创业实践案例讲解与分析（2学时） 6.1 创业理论与创业生态系统的建立 6.2 国内外创业实践案例讲解与分析 五、教学方法及手段 1、课上采用板书、多媒体课件相结合的授课方式，帮助学生形象理解难点和重点问题。采取“讲授式”和“启发式”相结合的教学方式，针对重点难点教师提出问题，通过对学生启发和引导，使学生的思考更深入更广泛，提高学习的积极性。 2、课上和课下注重实践教学与理论教学相衔接，根据课堂教学内容精心规划各个讨论环节，通过讨论进一步巩固和理解课堂上所学的知识，使学生能够在观察现象、提出问题、分析问题和解决问题方面得到能力上的培养和锻炼；同时为拓展课堂教学，设立以科研为背景的课外创新研究型实验项目，为学生提供全开放实践教学条件，提高学生解决实际应用问题的能力。 3、课程最终以报告形式进行考核。报告内容涉及创新和创业两个主要内容，重点考核学生对创新和创业基础知识的掌握、基本原理的分析及创新和创业所需的综合能力。命题形式一般包括学术论文、专利申请、项目申请、竞赛报告和创业计划书等，学生根据所需进行选择。 六、实验（或）上机内容 授课、研讨一：3学时，按照专业方向分组，进行学术论文的撰写练习和讨论，以研讨的形式使学生的能力得到提高； 授课、研讨二：3学时，根据学生的兴趣分组，进行申请专利的练习和讨论，以研讨的形式使学生的能力得到提高； 授课、研讨三：3学时，根据课题研究方向分组，进行课题研究和科研立项申请的实践和讨论，以研讨的形式使学生的能力得到提高； 授课、研讨四：3学时，按照大赛的类别分组，进行大学生科技创新竞赛的分析和讨论，以讨论的形式使学生的能力得到提高； 授课、研讨五：4学时，按照创业项目的类别分组，进行创业实践