共筑生命家园教学设计.docVIP

《共筑生命家园》学情分析 目的: 情感、态度和价值观 体会人与自然的关系，树立对自然的敬畏之情；样城地毯、环保、绿色的生产方式和生活；树立科学发展理念。 能力目标 增强学生对自然的敬畏感，培养正确处理人鱼自然关系的能力，；增强学生认识走绿色发展道路的必要性和紧迫感。 知识目标 正确认识人与自然的关系，促进人与自然的和谐共生；知道建设生态文明、走绿色发展道路的要求。 内容 学生对我国在快速发展过程中面临的人口、资源、环境问题有所体验，对绿色生活方式和生态文明建设有所了解。但总体来说，学生对人口、资源、环境问题的本质认识深度不够，具有一定片面性；对走绿色发展道路的内涵了解不够全面，对“绿水青山就是金山银”的理念理解不深；生活中，学生的生态文明意识也在内心逐渐形成，学生对生活中的资源浪费、环境污染等事件或行为也有所耳闻，自身也能积极践行绿色生活理念和生活方式，但仍有部分同学在日常生活中存在浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。 教学对象:九年级全体学生 教学重点：坚持人与自然和谐共生 教学难点：坚持绿色发展道路。 方 法：整体性学情分析 工 具：word、ppt.