幼儿园：大班语言活动《谁偷了包子》教案.docx

大班语言活动《谁偷了包子》 设计构思： 在我们的生活中，经常有孩子会觉得孤单，没人陪她一起玩，非常想找个人做朋友，本节活动既能让妞妞不孤单有朋友，还在后面的过程中让小朋友知道不能偷东西，这个行为是不好的。是想让孩子了解到在别人犯了错误以后，应该要原谅别人，从而获得朋友，变得快乐！ 活动目标： 1.在欣赏与讲述中理解绘本内容。学会仔细观察画面提供的线索，提高观察力。 2.感知主人公孤单、委屈、宽容、快乐的情感变化，体会拥有朋友的愉悦。 活动准备： 《谁偷了包子》PPT。 活动过程： 一、出示封面，引出主题，激发阅读兴趣。 1.出示封面：今天老师带来了一个有趣的故事《谁偷了包子》。瞧，这个小女孩就是故事的主人公，她叫妞妞。到底发生了一件什么事呢？我们一起来看看。 2.看，这是一家什么店？你从哪里看出来？店里生意怎么样？ 3.咦，那妞妞在哪呀？“妞妞在干什么？她怎么了？” 师小结：“原来呀，妞妞他觉得一个人很孤单，她想着，要是能有个弟弟或者妹妹一起玩儿，该多好呀。” 二、倾听、参与讲述包子店发生的事，理解故事情节。 1.这一天，晚上快关铺子的时候，还有8个香喷喷的煎饺了。咚咚，裁缝店老板推门走了进来，他要了5个煎饺。 2.妞妞觉得有点困了，打了一个大大的哈欠，咦，怎么回事？你发现了什么？ 小结：哦，小朋友们发现了，原来盘子里有8个煎饺，被裁缝店老板买走5个，应该还剩下几个？现在却只剩下2