《球性、球感》学情分析.docxVIP

《球性、球感练习》学情分析 1、本课的授课对象是二年级学生，二年级大都是8-9岁年龄段的学生，他们骨骼正处于快速发育阶段;大肌肉群的发育比小肌肉早，新陈代谢加快，脑的兴奋和抑制过程趋向平衡。运动技能掌握开始由直观开始向抽象专变，但仍以直观为主。 2、二年级的学生注意力有所增长，但仍处于不稳定阶段，容易被一些新奇刺激所吸引;意志力比较薄弱，情感容易受外界干扰。大部分学生平时很少接触足球，第一次接触足球肯定很兴奋，在不断练习后会逐渐趋于平淡。 教学重点:和足球交朋友，培养学生的足球兴趣。 教学难点:脚触球的部位及身体重心的转换。 教具：小足球 熟悉球性、建立球感是学生体验足球的开始，是足球运动的入门必修课程。脚底的揉球及踩球动作相对其它熟悉球性球感的练习比较 简单，容易掌握，通过这些简单的练习动作可以达到建立球感、熟悉球性的目的。为学生今后学习掌握其它足球基本技术打下基础。《快乐足球:球性、球感练习》评测练习 准备活动练习; 球性练习;?(1)?脚底揉球练习，(2)原地脚底踩球练习。 3、体能练习。(1)?双手抱球仰卧起坐，(2)?双手抱球两头起。 足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“世界第运动”。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，以达到强身健体、增强体质的目的。