小班社会优秀教案《排好队、一个接一个》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会优秀教案《排好队、一个接一个》 小班社会优秀教案《排好队、一个接一个》 活动目标： 　　1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。 　　2.引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好队，等待游戏。 活动准备： 　　绘本《排好队，一个接一个》，。 活动过程： 　　1.情境导入，激发幼儿兴趣。 　　师：今天周老师要带小朋友们去一个地方玩，(PPT显示滑滑梯) 　　师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的? 　　师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜一一的一下就到了下面。 　　.欣赏故事，理解故事情境 　　1.师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了? 　　师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖一一师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了? 　　师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。 　　2.师：看，小动物们又在玩什么了? 　　师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫) 　　师：小熊说咯(小猫咪，我们约定好哦，数到10，就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做? 　　师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队? 　　师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，如果你没有排队，那么其他小朋友