小班上学期语言教案《谁松的土》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班上学期语言教案《谁松的土》 小班上学期语言教案《谁松的土》 活动目标 　　1.理解故事内容，乐于参与讲述表演故事。 　　2.初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性，知道蚯蚓和泥土的关系。 活动准备 　　1.蚯蚓图片一张，《谁松的土》故事挂图。 　　2.小动物头饰。 活动过程 　　1.出示蚯蚓图片，引导幼儿看一看，说一说，做一做。 　　(1)小朋友们你们认识它吗?它叫什么名字? 　　(2)它长得什么样子?它是怎么走路的?学一学蚯蚓爬行的样子。 　　(3)蚯蚓生活在什么地方?有什么本领? 　　2.出示挂图讲故事，提问引导幼儿思考。 　　(1)春天来了，你们看小桃树的花开的漂亮吗?(教案出自：屈老.师教案网)你们知道是谁偷偷的帮了小桃树的忙让它变得这么漂亮吗?让我们来一起找一找吧! 　　(2)小桃树都问过哪些小动物? 　　(3)到底是谁帮小桃树松的土呢? 　　小结：原来小蚯蚓是生活的潮湿的土壤中的，他们能够帮植物松土，让植物快快长大。 　　3.分段讲故事，引导幼儿学说角色对话。 　　(1 )小桃树、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鸟都是怎么说的? 　　(2)小桃树说谢谢小蚯蚓，小蚯蚓是怎么回答的? 　　4.情景表演，引导幼儿尝试说出角色对话。 　　幼儿自由选择角色并戴上头饰表演故事。 活动延伸： 　　在表演区进行角色表演，进一步模仿简单的对话。 小班上学期语言教案《谁松