大班语言优秀教案 成长的足迹.docxVIP

主题名称 我是大班哥哥姐姐 次主题名称 我长大了 活动名称 成长的足迹 主要教学领域 语言领域 教学内容及学情分析 活动的主要内容是让幼儿与自己小时候进行对比，通过布置教室、自己的事情自己做等事情，一方面满足了幼儿的心理需要，促进了自我意识的发展，使幼儿充分体验长大的自豪感，建立初步的责任感。另一方面，让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的关爱，而不懂回报的心理状态。活动符合《纲要》中“活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。 活动 目标 1、引导幼儿收集整理自己的物品，感受自己的成长变化。 2、萌发长大的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。 3、了解自己成长的故事，学会对养育的人感恩。 重点 难点 重点：让幼儿感受自己的成长与变化。 难点：知道自己的事情自己做，并学会对养育的人感恩。 活动 准备 1、请家长帮助搜集幼儿不同年龄时期的照片、录像、物品（衣服、鞋子等）。并向幼儿讲述成长期间发生的故事。 2、将幼儿小时的照片分类贴在墙上，将小衣服、鞋子摆在活动室恰当位置。 3、准备歌曲《感恩的心》伴奏音乐，提前学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。 活 动 过 程 1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。活动开始，引导幼儿观察活动室环境的变化，激发幼儿对小时候用品的兴趣。 本环节充分运用了情景教学法。课前老师