大班语言优质课教案：绿色的和灰色的.docVIP

　　发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。 　　——摘自《幼儿园教育指导纲要》(试行) 　　课题生成： 　　生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一幼儿。一次活动中，许多幼儿围坐在一起讨论：解放军的衣服为什么是绿色的?森林、树木、小草为什么是绿色的?他们对色相表露出了极大的好奇。而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中，已能了解作品萌发情感，因此结合幼儿已有的语言发展水平以及我园“环保”课题，我们便设计了语言活动《绿色的和灰色的》，旨在幼儿在理解诗歌内容的基础上，体验对诗歌中绿色和灰色的情耀以及绿色、灰色所代表的意义，迁移生活中哪些事情可用绿色：哪些事情可用灰色表示，从而激发幼儿热爱绿色，保护和向往绿色的情感。 　　活动目标： 　　1、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间相互友爱，激发热爱绿色，保护和向往绿色的情感。 　　2、培养幼儿乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。 　　3、幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。 　　活动准备： 　　1、制作与诗歌内容相关的课件。 　　2、幼儿人手一面绿旗、灰旗。 　　3、诗歌表演的场地布置(森林、鸟窝、小溪、棕榈叶)。 　　4、录音机、磁带、小红花若干。 　　活动过程： 　　1、整体欣赏诗歌《绿色的和灰色的