大班语言优质课教案《猪先生去野餐》含反思.docVIP

　　大班语言优质课教案《猪先生去野餐》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习用完整连贯的语言大胆地表述对故事内容和情节发展的理解，仔细观察画面的角色形象，能够初步地从角色的表情、动作及特征去理解角色的心理活动和角色之间的关系，体验阅读活动的乐趣，懂得我就是我，每个人都有自己的特点，不要刻意去模仿他人的道理，幼儿园大班语言优质课教案《猪先生去野餐》含反思教案。 　　设计意图： 　　绘本《猪先生去野餐》讲述了一个可爱的猪先生为了邀请猪小姐去野餐，如何借朋友的东西打扮自己，引发的一段幽默风趣的故事。故事画面简洁、角色形象鲜明，借助猪先生滑稽的造型，告诉我们一个道理：我就是我。本次活动主要采用了绘本阅读的形式和借助多媒体引导幼儿在笑声中理解故事内容。本次活动分四个环节：“猜测故事情节——自主阅读——大胆讲述——讨论交流”运用猜测、启发式提问来引导幼儿理解故事、分析故事，并感受、体验故事所带来的乐趣，懂得每个人都有自己的特点，都有自己最美的一面。 　　教学目标： 　　1.仔细观察画面的角色形象，能够初步地从角色的表情、动作及特征去理解角色的心理活动和角色之间的关系。 　　2.学习用完整连贯的语言大胆地表述对故事内容和情节发展的理解。 　　3.体验阅读活动的乐趣，懂得我就是我，每个人都有自己的特点，不要刻意去模仿他人的道理…… 　　4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事