幼儿园：大班社会狮子的假发套.docx

大班社会《狮子的假发套》 活动目标：　　1、理解故事内容，乐意用语言表达自己的想法。　　2、体验故事中狮子的心理变化：威风、孤独、惊喜。 懂得虽然狮子火里救小动物很勇敢，但现实生活中我们是不能模仿的。活动准备：　　1、《狮子的假发套》视频、ppt活动过程：　　一、引题激趣。　　师：今天我们一起来看一个故事（展示视频首页），你们认识这几个字吗（故事名字），我们一起来读一下。　　师：哎？为什么这个故事叫狮子的假发套，谁能来猜猜？（请幼儿说说猜测的故事大概内容）　　二、理解故事。　　师：这到底是一个怎样的故事，为什么这个狮子会秃头，这个假发套又是怎么来的呢？我们一起来看一看（播放视频） 三、解读故事　　师：故事看完了，你看懂了吗？谁能来讲一讲这个故事？（请几位幼儿讲他们读出来的故事）　 播放ppt第二、三页 师：原本森林里小动物们生活在一起，后来谁来了？（狮子）这只狮子看上去是怎么样的？（引导幼儿说出狮子的“威风”） 播放ppt第四到七页 师：对了，这是一只凶猛威风的狮子，而且这个狮子还想和小动物们玩，但是小动物们都怎么样啊？（引导幼儿说出小动物害怕狮子，不愿和狮子做朋友、玩）你觉得当所有小动物都离开，不愿和狮子玩，这时候狮子的心理是怎么样的？（孤单、寂寞） 师：哦，这时候的狮子很孤单，很寂寞，那老师想问问你们，你们有没有感觉到孤单、寂寞的时候（请幼儿讲述自己孤单、寂寞的经历） 播放ppt八到十二页 师：后面这个时候发生了什么事情（着火了）那如果是你，反正小动物们之前不愿做你的朋友，现在小动物们遇到困难了，发生火灾了，你会怎么做？ 师：大狮子是怎么做的？如果让你来夸夸这只狮子，你会说什么？（勇敢、乐于助人、无私奉献……） 师：兔妈妈在喊“救火啊，我的宝宝还在里面呢”大狮子听到了，往自己身上扑了一桶水，钻进了火里，这么危急的时候大狮子都能想到往身上扑水，说明大狮子怎么样？（聪明、急中生智） 师：如果是在现实生活中，如果我们小朋友遇到了火灾，能不能像大狮子一样冲进火里去救人？为什么？着火了我们应该请谁来帮忙，如果你在这个着火的屋子里该怎么做啊？ 师：大狮子成功把小兔子救出来了，这回你们知道大狮子是怎么变秃头了吧 播放ppt十三到最后一页　　师：现在你们看小动物们来到大狮子身边是怎么样的？（开心），大狮子现在眼睛还像以前一样那么孤单吗？你看他的眼睛开始怎么样了？（发光了）说明他的内心变得越来越怎么样？（充实、满足、温暖）你有没有想他一样变得充实（满足、温暖）的时候？（请几位幼儿来说一说） 师：小动物们都来到大狮子身边，还给大狮子送去了什么啊？（假发套）收到这份礼物的大狮子，谁能说说他现在的心情是怎么样的？（开心、惊喜） 师：那你觉得现在戴着假发套的狮子是丑还是好看？为什么他现在好看？你们在生活中或幼儿园里有没有帮助过别人或者得到别人的帮助？谁能来说说（请几位幼儿来说说） 师：我们来为大狮子鼓鼓掌吧，也为自己鼓掌，你们都很棒。 　　　　狮子的假发套故事： 森林里住着小鹿、小猴、小兔等许多小动物，它们开开心心地生活在一起。有一天，森林里来了只大狮子，大狮子一头金发，太阳一照，金光闪闪，真威风啊! 大狮子很想和小动物交朋友，它散步时，遇到一只小鹿就说：“小鹿，我们做朋友们好吗?”小鹿吓得浑身发抖，结结巴巴地说：“我……我可……不敢……”话没说完就转身走了。 大狮子很失望，它抬头见到树上有只小猴，就说：“小猴，请你做我的朋友，好吗?”小猴抓抓脑袋，瞪大眼睛说：“做大狮子的朋友，那不是找死吗?我可不干。”大狮子连忙说：“我是好狮子，从来不欺负小动物。”我才不信你的鬼话呢!”说完，小猴就往做丛中一钻不见了。森林里的小动物都不愿意跟大狮子做朋友，大狮子只好独自散步，它觉得很孤独。 有一天，森林里传出了叫喊声：“救火呀，救火呀!”大狮子跑过去一看，哎呀，兔妈妈的家着火了，小动物们正在往火上泼水，可是火苗还是一个劲的往上窜。兔妈妈哭叫着：“宝宝，我的宝宝还在里面呢!”大狮子听了，往自己身上泼了一桶水，就往火里冲去。他冒着烟火在摇篮里找到了兔宝宝，把他抱在怀里，冲了出来，兔宝宝得救了，可大狮子的一头金发烧光了，成了一只秃头的狮子，真难看啊! 小动物们感动极了，小猴说：“原来它真是一只好狮子，我们错怪它了。”兔妈妈说：“大狮子真勇敢，我得好好谢谢它!”“对了，”小鹿说：“我们做个漂亮的假发套送给它，好不好?”大家都赞成。于是请裁缝师傅织成了一只五颜六色的假发套。 小动物们拿着假发套来到了大狮子的家中，大狮子见到这么多小动物，惊喜极了。小猴说：“大狮子，对不起，我们现在才知道，你真的是一只好狮子，这只假发套送给你!”大狮子高兴地戴上假发套。小动物们高兴地说：“欢迎你到森林里