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幼教读书心得怎么写10篇 作为一位专业的幼儿园老师，要真切地喜爱?幼儿教育这份光荣的职业。既然当时选择了这份阳光下神圣的职业，就要努力仔细地去践行自己最初的选择。下面是给大家整理的关于幼教读书心得怎么写，欢迎大家来阅读。   幼教读书心得怎么写1  有人说，孩子是从另一个星球来的“生物”。他们时刻处在自己的频道，成人难以进入，所以对孩子的行为进行观看和记录就尤其重要。观看是幼儿老师走进孩子心灵的主要手段，是老师分析孩子行为背后原因的重要方法，同时也是幼儿老师了解孩子的重要途径。  这本书用清楚的文字和精确生动的事例，细致入微地将对幼儿行为的观看与记录全方位地展示出来。从具体的心理学、行为学概念到复杂的理论观点，再到观看记录的具体步骤和实施方法。我仔细研读后，对书中试验得出的结论与工作经历中的感受产生了深深的共鸣。我的实践也有了理论的指引。  “老师不读书、不学习怎么成长，怎么教育孩子?”是啊，孩子需要学习，我们老师更需要学习。要给孩子一杯水，首先自己要有一桶水。孩子是进展中的人，我们老师要用自己专业的学问和方法观看孩子，以孩子为中心，真正成为孩子的引导者、支持者、合作者，与孩子共同体验成长的快乐。  我们读书时需要三心：耐心、专心、静心。  第一是耐心，我们观看孩子时候，就应当停下一切，用眼睛凝视孩子，用温存的语言和孩子沟通，而且要像对待好友一样。  第二是专心，我们对待孩子时要接受孩子的一切情绪，引导孩子说出自己的感受，孩子是主导者，老师是引导者。  第三是静心，对于孩子的行为要直接询问、换位思索、帮其理清问题。看懂并看透每个孩子行为背后的意义，老师可以从孩子的行为中，分析出很多信息。这也是老师自我成长、能力提升的一个过程。  学会观看，才能读懂孩子!  幼教读书心得怎么写2  我是一位刚刚走上工作岗位的青年老师，需要学习的地方有很多。读完《幼儿行为的观看与记录》之后，我发觉观看是了解孩子的第一步。  观看幼儿行为时，我们需要重视观看幼儿的游戏过程。青年老师经常重结果、轻过程，如这样一份观看记录：“某某小好友到数学区任意拿了几样玩具，没怎么玩就到别的区域去了。”这句话说明，这位老师只留意了孩子的游戏结果，对孩子在游戏过程中的动作、表情、语言等没有具体记录。我们不仅要了解孩子的行为，更要了解他们行为背后的原因。在游戏共享环节，老师请孩子说出自己的想法，问问孩子最喜爱?玩什么，让孩子真正成为游戏的主人。老师通过观看分析幼儿的喜欢点、最喜爱?的游戏区域和材料等。  有时我在撰写观看记录时，对如何观看、观看的目的是什么、用什么方法记录等无从入手。这本书告知我们，要学会耐心观看，等等孩子。集体活动、区域游戏、户外游戏等一日生活，都可以成为我们观看记录的重点。通过观看，我们可以更好地为孩子提供支架，投放更加相宜的游戏材料。  幼儿行为观看和记录最终目的是为了让观看更有针对性，记录更细致，我们要不断实践、反思、改进、创新，把自身的专业成长与幼儿的进展联系在一起，随时随地捕获孩子的亮点，找到共性问题以便准时解决。  幼教读书心得怎么写3  读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以确定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样看待阅读的：  “读书，使精神珍贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”  “读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。”  “读书虽不能转变人生的物象，但可以转变人生的气象。”  “外在的形貌基于遗传，是难于转变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。”  “读书是最高档的养分品、最名牌的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的味道。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”  读书让我们有专业的学问，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这样的实践我想肯定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应当具有肯定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓舞的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊!人，读书与不读书确定是不同的。身为老师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开头我们自己的阅