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《水资源利用与保护》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：水资源利用与保护 课程英文名称：Water Resources Utilization and Protection 课程编号课程性质：专业必修课 课程学时和学分：总学时：32 总学分：2； 理论学时：32 实验学时：0 适用专业：给水排水工程、环境工程、环境科学 先修课程：水文学与水文地质学、水泵与水泵站、水力学A 二、课程的地位与作用 水资源利用与保护是给水排水工程专业的核心课程之一。通过该课程的学习可使学生初步具备水资源评价与分析、取水构筑物与辅助工程设计与计算的能力，为后续给水工程毕业设计打好基础，同时为学生将来从事本专业中取水工程设计、水资源利用工程运行管理及科学研究等奠定必要的理论和应用基础。 三、课程教学总的目的和要求 通过本课程的学习，使学生系统地掌握水资源形成、评价、供需平衡分析的基本概念、理论与方法；掌握取水工程基本概念、理论、工程技术与设计方法；熟悉现代节水理论、技术与措施，了解与水资源保护有关的理论、技术方法与工程措施。培养学生初步具备水资源评价与分析、取水构筑物与辅助工程计算与设计的能力。 四、各章主要教学内容 第1章 绪论（1学时） 本章应掌握水资源的基本含义和特性。熟悉和了解水资源的研究现状与发展趋势，水资源利用与保护的任务和内容。 重点：水资源的基本含义和特性 第2章 水循环与水资源（1学时） 本章应熟悉全球水量储存与分布、地球上水循环方式和全球水量平衡，熟悉中国水资源量概况、时空分布特性、开发利用状况和面临的主要问题。了解全球水资源开发利用状况、面临问题和开发利用趋势。 第3章 水资源评价（4学时） 本章应掌握水资源的形成，地表水资源时空分布特征，熟悉水资源数量评价（地表水、地下水资源量评价内容与方法）；熟悉水资源水质评价（地表水、地下水）内容与常见的方法；此外还需熟悉地面水环境质量标准，生活饮用水水质标准； 了解水源水质评价，其它行业用水水质标准（如：锅炉用水、农田灌溉用水）水质评价等。 第4章 水资源供需平衡分析（2学时） 本章应了解水资源供需平衡分析的目的和意义，水资源供需平衡分析的原则和方法。 第5章 取水工程（20学时） 第1节 概述（2学时） 本节应熟悉地表水源的供水特征，水源地选择原则。 第2节 地表水取水工程 （10学时） 本节应掌握地表水取水位置的选择，地表水取水构筑物的设计、分类及设置原则，掌握固定式取水构筑物的基本形式、特征、构造与设计原则及计算。熟悉河流的泥沙运动及河床演变，影响地表水取水的主要因素；了解活动式、山区浅水河流取水构筑物特性、构造与设计原则。 重点：地表水取水位置的选择，固定式取水构筑物的基本形式、特征、构造与设计原则 难点：固定式取水构筑物设计计算。 第3节 地下水取水工程（8学时） 本节应掌握地下取水构筑物的类型和适用条件，管井的构造、井群系统及其布局，管井和井群出水量的计算及设计要点；熟悉地下水水源地的选择原则，大口井、辐射井、渗渠、复合井形式、结构、水力计算及设计要点。了解管井施工方法。 重点：管井构造、井群系统及其管井和井群设计，管井和井群出水量的计算及设计要点； 难点：管井和井群出水量的计算。 第6章 节水理论与技术（2学时） 本章应熟悉节约用水的涵义、现状，节约用水的法律法规；城市节水、工业节水、农业节水措施，污水回用有关概念。了解节水技术现状、发展趋势和工程措施；污水回用目标及回用水质标准。 第7章 水资源保护（2学时） 本章应掌握水体（地表水、地下水）污染的含义。熟悉水体（地表水、地下水）污染的特征。了解地表水、地下水资源保护的概念、任务和内容水资源保护的措施。 重点：水体（地表水、地下水）污染的含义，水体（地表水、地下水）污染的特征。 五、课程考核和成绩评定方式 课程考核采用平时考核和结课考试相结合的方式进行，平时考核成绩（包括作业、小论文等）占总成绩的20%，结课考试采取开卷考试形式，占总成绩的80% 六、教材及参考文献 1．教材 徐得潜，卢静芳等，水资源利用与保护,北京，化学工业出版社，2013 2．主要参考教材和参考文献 [1]李广贺，水资源利用与保护(第二版)，北京，中国建筑工业出版社，2002 [2]董辅祥，给水水源及取水工程，北京，中国建筑工业出版社，1998 [3] 朱党生，王超等，水资源保护规划，北京，中国水利水电出版社，2001 [4] 黄廷林，马学尼，水文学（第四版），北京，中国建筑工业出版社，2007 [5] 刘兆昌，供水水文地质（第三版），北京，中国建筑工业出版社,1998 [6] 严煦世、范瑾初，给水工程（第四版），北京，中国建筑工程出版社，2008 [7] 朱学愚，钱孝星，刘新仁，地下水资源评价，南京，南京大学出版社，