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物理知识手抄报 篇一：物理手抄报 实物手稿 一.初二学的物理公式： 1.速度：v=s/T，T=s/v，s=vt 2.重力：g=mg，m=g/g 3.密度：P=m/V，V=m/P，m=PV 4.压强：p=f/s液体压强：p=p液gh 6.浮力：（1）F浮动=F↑ - F↓ （压差）f浮动=G-f表示f浮动=G对象（浮动，浮动） 7.阿基米德原理：f浮=g排＝p液gv排=m排，p液=f浮/gv排，v排=f浮/p液g。p(密度)=m/v物=(g/g)/v排=[(g/g）/f浮]/p液g=p液[g/g-f示]二.初二物理知识：声音与环境 1.产生：声音是由物体的振动产生的。当振动停止时，声音停止；振动物体声源 2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。 3.声音的三个特征： （1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 （2） 响度：人耳感受到的声音强度。响度与发声体的振幅有关；振幅越大，响度越大；响度也与发声体的距离有关。 （3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 光与眼睛：I.光的传输 1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。 2.光在同一均匀介质中以直线传播。光的直线传播在生命中的应用包括日食、月食、小孔成像、排队瞄准等。 3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的 如何学好物理 记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。 积累：是学习物理过程中记忆的结果 工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。 综合：物理知识分章节，体检大纲要求的内容也是逐篇的。它们不仅相互关联，而且彼此不同。因此，在物理学习过程中应不断进行小综合，在高三知识学习后再进行系统综合。这个过程对学生的能力要求很高。各章的内容相互关联。不同章节可以相互比较，真正整合前后知识， 连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。 改进：通过对以往知识的记忆和积累，以及仔细的综合，我们可以提高我们解决问题的能力。所谓能力的提高，就是提高解决和分析问题的能力。对于一个主题，我们应该先了解问题是什么——力学、热学、电磁学、光学或原子物理，然后明确研究对象，结合主题中给出的条件应用相关的物理概念和定律，或者使用一些物理一级和二级结论，以便顺利获得结果。可以想象，如果物理学的基本概念不清楚，问题中的给定或隐含条件看不到，或者用于解决问题的公式错误，或者应该使用主要结论和次要结论，但使用了原始公式，则会影响问题解决的速度和正确性，在考试中获得高分将成为空谈。改进首先是熟练地解决问题，然后是灵活地解决问题，然后是创新解决问题的方法。选择最简单的方法来解决同样的问题；它还包括多个问题的解决方案和解决方法 篇二：生活中的物理手抄报 第三部分：物理手册 阿基米德(archimedes，约公元前287～212)是古希腊物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基人。 洗澡的故事 关于阿基米德，流传着这样一段有