生理学血管生理教学设计.docxVIP

《生 理 学 基 础》教 案 年级 科目 生理学 任课教师 授课节数 课题 血管生理 授课类型 复习 教学内容 血管生理 教学目标 1、掌握动脉血压的概念及其正常值。 2、掌握掌握动脉血压的形成及其生理意义。 教学重点 动脉血压的形成及其生理意义。 教学难点 动脉血压的形成及其生理意义。 教学方法 1.讲练结合法． 2.小组合作探究.3.多媒体课件助学 教 学 过 程 设 计 师 生 活 动 备注 一、回顾复习，引出课题 心电图正常波形及其生理意义？ 二、师生互动，探究考点 血管生理 各类血管功能特点 动脉 大动脉(主动脉和肺动脉)：弹性贮器血管 中动脉（分配血管） 小动脉（与微动脉合称阻力血管） 毛细血管：交换血管(管壁具有通透性) 静脉(导血回心)：容量血管(容纳60％-70％的循环血量) 2.血流量、阻力与血压 血流量(Q)：单位时间通过血管某一截面的血量(mL、L／min)；Q∝?ABP／R 血流阻力（R）血液在血管内流动时遇到的阻力；R=8/πr4 外周阻力：指来自于小动脉和微动脉处的血流阻力（最大） 血压(BP)：血管内流动的血液对血管壁的侧压力，是血流的直接推动力； 动脉＞毛细血管＞静脉 动脉血压与脉搏 基本概念 收缩压：心室收缩时动脉血压达到的最高值 舒张压：心室舒张时动脉血压降到的最低