生理学白细胞和血小板教学设计.docxVIP

《生 理 学 基 础》教 案 年级 科目 生理学 任课教师 授课节数 课题 白细胞和血小板 授课类型 复习 教学内容 白细胞和血小板 教学目标 1、掌握白细胞的分类、正常值、生理功能。 2、掌握血小板的分类、正常值、、生理特性、生理功能。 教学重点 1、白细胞的分类、正常值、生理功能。 2、血小板的分类、正常值、生理功能。 教学难点 白细胞的生理功能。 血小板的生理特性、 教学方法 1.讲练结合法． 2.小组合作探究.3.多媒体课件助学 教 学 过 程 设 计 师 生 活 动 备注 一、回顾复习，引出课题 红细胞的红细胞的生理功能及其生理特性 二、师生互动，探究考点 1.白细胞 （一）总数正常值：（4.0~10）×109/L （二）分类及功能： ① 中性粒细胞：占50％—70％．吞噬细菌，尤其是化脓性细菌 ② 嗜碱性粒细胞：占0~1％，参与超敏反应 ③ 嗜酸性粒细胞：占1％—7％，限制超敏反应，参与蠕虫免疫 ④ 单核细胞；占3%—8％，吞噬细菌等病原微生物、衰老死亡红细胞和变异组织细胞 ⑤淋巴细胞：约占20％-40％，参与特异性免疫反应 2．血小板 来源：骨髓中巨核细胞成熟后脱落的细胞质碎片，平均寿命约7—14天 正常值：(100-300)x109/L 生理特性：①黏附；②聚集；③释放；④收缩；⑤吸附