生理学细胞生物电现象教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 《生 理 学 基 础》教 案 年级 科目 生理学 任课教师 授课节数 课题 细胞的生物电现象 授课类型 复习 教学内容 细胞的生物电现象 教学目标 掌握细胞的静息电位的概念及其产生机制。 掌握细胞的动作电位的概念及其产生机制。 教学重点 1、静息电位的概念及其产生机制。 2、动作电位的概念及其产生机制。 教学难点 1、静息电位的产生机制。 2、动作电位的产生机制。 教学方法 1.讲练结合法 2.小组合作探究.3.多媒体课件助学 教 学 过 程 设 计 师 生 活 动 备注 一、回顾复习，引出课题 二、师生互动，探究考点 （二）细胞的生物电现象 生物电： 概念：伴随在细胞生命过程中的电现象 产生条件：①细胞内外离子的分布不均衡（离子泵主动转运所致） ②不同状态时，细胞膜对离子的通透性不同 静息电位（RP）： 概念：细胞安静时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，一般细胞内低于细胞外 产生条件：①细胞内浓度为细胞外的30倍 ②安静状态时，细胞膜通道开放 产生实质：细胞内外流形成的电—化学平衡电位 3. 动作电位（AR）： 概念：细胞接受刺激后，在静息电位基础上爆发的可迅速扩布的电位变化 产生条件：①细胞外浓度为细胞内12-14倍 ②刺激≥阈刺激，