生理学红细胞教学设计.docxVIP

《生 理 学 基 础》教 案 年级 科目 生理学 任课教师 授课节数 课题 红细胞 授课类型 复习 教学内容 红细胞 教学目标 掌握红细胞的数量、功能、生理特性、生成、破坏。 教学重点 红细胞的数量、功能、生理特性、生成、破坏。 教学难点 红细胞的生理特性。 教学方法 1.讲练结合法. 2.小组合作探究.3.多媒体课件助学 教 学 过 程 设 计 师 生 活 动 备注 一、回顾复习，引出课题 二、师生互动，探究考点 （一）血细胞 1．红细胞 形态特征：成熟红细胞无细胞核和细胞器，胞质中充满了血红蛋白 平均寿命：虹细胞生存寿命平均为120天 正常值：红细胞：男(4.0-5.5)×/L 女：(3.5-5.0)× /L 血红蛋白：男120-160g/L 女：110-150/L 贫血概念：血液中红细胞数量或血红蛋白含量低于正常值低限，称为贫血 生理功能：①运输和 ②缓冲血液酸碱度变化 均由血红蛋白来实现 1.红细胞 （一）生理特性： ①悬浮稳定性：测定红细胞沉降率（血沉，ESR）来反映；红细胞叠连会使血沉加快 ②渗透脆性：是指红细胞在低渗盐溶液中发生膨胀、破裂的特性，用开始溶血和全部溶血时的低渗盐溶液浓度来反映脆性大小，正常值约为0.30%-0.42%（最小-最大脆性） ③可塑变形性：红细胞通过变形来通过比自身直径小