如何加强和打造企业战斗力.pptVIP

苏联军事家，苏联元帅（1943年1月18日，朱可夫被授予苏联元帅军衔，是苏德战争中继斯大林后第二位获此殊荣的苏军统帅），因其在苏德战争中的卓越功勋，被认为是第二次世界大战中最优秀的将领之一，也因此成为仅有的四次荣膺苏联英雄荣誉称号的两人之一。他是一个值得纪念的民族英雄。 朱可夫何许人也？ 教导型组织 第二十九页，共六十一页。 “纪律是保持战斗力的重要因素，也是士兵们发挥最大潜能的基本保障。所以，纪律应该是根深蒂固的，它甚至比战斗的激烈程度和死亡的可怕性质还要强烈。” 朱可夫语录之一 教导型组织 第三十页，共六十一页。 如果你不会干，我们可以教给你； 如果你不想干，我们就要迫使你干！ 朱可夫语录之二 教导型组织 第三十一页，共六十一页。 一天夜里，一个坦克连演习回来，大家都疲劳不堪，于是，连长请值日军官高抬贵手，允许将简单擦洗过的坦克停入场内，并保证第二天早晨一定彻底擦洗。值日军官经不起“磨蹭”，只好同意了。一个钟头后，朱可夫来检查时发现了这个问题。值日军官竭力辩解说，战士们都已经筋疲力尽了。朱可夫气愤地训斥他，并说了一段很精彩的话： 教导型组织 第三十二页，共六十一页。 “愿意帮助同志是非常值得赞扬的品质，但是，你知道，你并没有帮助他们，相反，你违抗了指示，还让他们违反军纪和命令。我和你一样清楚，他们确实很疲乏，擦洗有困难。但你知道，他们应征入伍正是为了经受训练，为未来经受严酷的战争作准备。 教导型组织 第三十三页，共六十一页。 演习之后的疲乏，和我们每个人在战斗时将要经受的体验比起来，简直是儿戏。你应当受到撤职和军法制裁，但我今天破例不这样做。党组织将审查你的行为并作出裁决。那样可能对你有好处，然后再看还应给你什么处分。” 教导型组织 第三十四页，共六十一页。 “我问的是你，而不是他！” 朱可夫语录之三 教导型组织 第三十五页，共六十一页。 一次，朱可夫在路上遇到一队哨兵，值日官向他报告后，他决定检查一下哨兵们的军容。经检查，他对大家的军容基本满意，但发现有一人皮鞋擦得不亮。他问带队的值日官认为那位哨兵的皮鞋擦得行不行，值日官便命令这个士兵解释他的皮鞋为什么没有擦亮。 教导型组织 第三十六页，共六十一页。 朱可夫打断他说：“我问的是你，而不是他，我感兴趣的不是你的反应，而是你的意见。光让战士解释一下，鞋也不会干净起来！”值日官不知所措。朱可夫耐心地解释说：“在这件事情上，重要的不是鞋没有擦，而是你没有注意这个问题。他可能由于疏忽没有擦鞋，但你应当要求战士在执勤巡逻之前一律把鞋擦干净。问题是，看来团里除了团长就没有别人去帮助他擦鞋了。” 教导型组织 第三十七页，共六十一页。 然后，朱可夫拿来一张小凳和擦鞋的东西，让这位战士把一只脚放在凳子上，十分认真的擦了起来，不一会儿，这只鞋就擦的锃亮了。朱可夫把刷子递给那位士兵，要他照这个样子把鞋擦好，请值日官检查合格后，再向他报告。值日官这次认真极了，把两只鞋反复比较，认为确实合格了，才把鞋拿到团部请朱可夫看。这件事在全团被传为佳话。此后，士兵们擦皮鞋就更卖劲了。 教导型组织 第三十八页，共六十一页。 朱可夫是一名意志坚强、行动果断的指挥员。他有充沛的创造精神，并很好地倾注于工作之中。他重视纪律，对部下要求严格，始终如一。 教导型组织 第三十九页，共六十一页。 三、纪律严明 3、令行禁止： 纪律培养出战斗力！ 纪律是形成组织战斗力的先决条件。 没有规矩不成方圆！ （孙武练兵）） 教导型组织 第四十页，共六十一页。 三、纪律严明 4、巴顿的要求：违者予以处罚。 在战争中，士兵的士气决定了部队的战斗力。巴顿规定：“凡在战区，每个军人必须戴钢盔、系领带、打绑腿，后勤人员也不能例外，违者予以处罚。”他在短暂的时间里跑遍了第3集团军所属4个师的每一个营以激励士气。巴顿在短短十几天的时间里，就使美军的精神面貌振奋起来。 教导型组织 第四十一页，共六十一页。 三、纪律严明 5、行动成功作风管理：管理就是带作风 海尔品质 杭州战役 3+1作风 教导型组织 第四十二页，共六十一页。 案例：杭州战役的训练 八字方针： 敢打硬仗， 能打胜仗！ 教导型组织 第四十三页，共六十一页。 我们的目标 教导型组织 第四十四页，共六十一页。 战斗力的基础就是纪律！ 服从是任何一个职业经理人的基本素质。 领导管理的、吩咐的事情，如果做不到就要立即说出原因寻求支持；能够做到什么程度就要说到什么程度，或者是说到什么程度就做到什么程度。 决定的事和布置的工作必须：有反应、有落实、有结果、有答复。 教导型组织 第四十五页，共六十一页。 四、以身作则 1、己身不正，何以正人？ 2、榜样的力量是无穷的！ 教导型组织 第四十六页，共六十一页。 “一个忠于职守的将官，必须出现在 战斗的前沿。”