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包装盒制作教案01 包装盒制作教案01 包装盒制作教案01 包装盒制作-教课设计-01 课题:包装盒制作 课时:1课时 课型:设计 讲课对象:初中 教材解析:本课从平时生活中经常使用的包装盒的造型开始，选择与学生生活 亲密联系的为切入点，把包装盒的造型、表现、设计、应用、制作、赏识、评 说等知识元素和能力培育方式综合起来，激发学生对产品设计艺术的研究欲念 与动力，经过察看包装盒的功能、结构、材质、款式、比率、色彩，认识现代 设计艺术，认识设计中表现的形式美规律。培育学生造型设计能力、空间想象 能力、创立和创新能力，经过让学生认识不同样包装盒造型并在研究过程中培育 学生的设计创新意识、能力和创新精神。 教课目的： 1、知识和技术目标：：经过教课，使学生经过不同样风格造型的包装盒的观 察、认识、绘画、制作、能够形成一个比较完好的知识结构。 、过程和方法目标：认识包装盒在今世社会生活中的作用，掌握包装盒的制作步骤。 3、感情态度和价值观目标：在学习过程中培育学生团结合作的精神，创 新意识和设计能力，认识美术设计和文化的关系。 教课要点：学习怎样在包装盒中表现它的使用功能和主人的审美个性。 教课难点：在设计中掌握造型、比率关系，运用学到的色彩知识。 教课方法： 1、教法：讲解法、示范法、 2、学法：参观法、练习法、赏识法 教具准备:自制各种示范包装盒，4开彩色卡纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、 直尺等。 学具准备：4开彩色卡纸，废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等。教 学过程： 时间 环节 组1-5 织 分 教 学钟  教师行为 学生行为 教课 设计意 （预料） 手 图 段 “好，同学们上课了，上节课让大家准备的 1、“准备好了”大体的 把学生 资料，大家准备好了没？准备好同学们请把准备好 在同学 的注意 的资料取出来，我们一会就会用到额。” 2、学生取出课 们周围 力转移 （3分钟） 前准备的，并 走 一 到课堂 把课前准备的 圈，看 来，看 资料打开（2 看学生学生的 分钟） 们准备 学习态 的怎么 度 样（1分 钟） 引2-51、相信大家都听闻过买椟还珠的典故吧！包装在现在1、学生踊跃动学生自增添学 入 市场上据有不行缺乏的地位！现在的任何产品多要包 手 己着手 生的兴 分 （3分 新 ，包含现在明星和名人也要包装自己，这样就能够让大 趣，使 课 钟 钟） 学生们 深深地记住！下边我们就来学习制作包装盒。请同学们 用以前学过的知识，自己着手制作包装盒。（5分钟） 有了听 下去的 动力 讲15- 授25 新分 课钟  （一）什么是包装盒？（4分钟） 1、包装盒是在商活、商品生、商品销售等都拥有重要意的精巧品，它是一个企名片、一个商品的代表，人熟习和认识品生厂家和商品。若是我能运用以前学的美基知，自己并手制作一个精巧的包装盒，将礼品包装好送人和朋友，那么，不只能提高自己美的制作，并且会令人更感切，更有意。包装盒名思就是用来包装品的盒子,能够按资料来分比方:木盒,盒,布盒,皮盒, 盒,克力盒，瓦楞包装盒等,也能够按品的名称来分比方:礼品盒,酒盒,巧克力盒,笔盒，食品包装盒，茶叶包装盒等.在演成有木,有其余的资料混杂一起生的.包装盒功能:保运中品的安全,提高品的品位等。主要资料：荷板，灰板，密度板，克力，金属，瓦楞等。 （二）：包装盒按材质分有哪些种类？（7 分钟） 1、包装盒的内容广泛：包含日用品包装盒， 食品包装盒，衣服包装盒、器包装盒等。 年的形式很多：有立体的，横式的，式的， 心形的，叶形的及不形的。按资料来分 比方：木盒，盒，布盒，皮盒，盒， 克力盒，瓦楞包装盒等，也能够按品的名称 来分比方：礼品盒，酒盒，巧克力盒，笔盒，  1、“，本来 1、 一个 是啊?? 述、解 解， 恩，理解了 、 是学生 ” 2在示 此 范 深入的 3、再一 理解 次的 2从包 置念 装盒的 4、每一 基慢 步都做 慢的深 示范， 入，先 同加 认识包 解 装盒的 基本构 成，并 同了 解是怎 么来分 出些 关系的 3、引 出包装 盒的分 准 5、学 包装盒 的制 作，方 便自己 食品包装盒，茶叶包装盒等。现在演变为有木，制作 纸还有其余的资料混杂一起生产的。 。 （三）包装盒的材质分类有何标准（ 6分 钟） 1、分为两大类：面纸、坑纸。平时包装盒面纸 常用的有：灰铜、白铜、单铜、华丽卡、黄金 卡、白金卡、银卡、雷射卡等。“白底白板” 指：白铜和单铜。白铜和单铜的共同点是正反 两面都是白色的。差别是“白铜”：一面圆滑一 面不圆滑。平常点就是正面能够印刷，反面不 能够印刷。“单铜”：正反两面都有涂布面，正 反都能够印刷。灰底灰板有这类纸，但它不用 于包装盒上，灰底白板，它就是所谓的“灰铜纸”即正面是白色的，能够印刷，反面是灰色的， 不能够够印刷。一