初中物理《功率》教案范例.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中物理《功率》教案范例 中学物理《功率》教案范例　　一、导入　　师：敬爱的各位评委老师，大家上午好。我是***，今日我的试讲题目是《功率》。〔写板书〕　　师：上课，同学们好，请坐。　　师：在上课之前啊，我们先来看屏幕上的一幅图片。图中是一个施工现场，现在有一堆同样的砖块要运输到同一楼顶，我们对砖块所做的功是相同的。现在有两种方式，第一种是人工搬运需要几个小时，第二张是起重机搬运那么需要几分钟。你觉得哪一种更加方便，为什么?　　生：起重机运输更方便，由于更快。　　师：的确，起重机搬运更快，看来我们做功也是有快慢之分的。我们这节课就来一起学习功率。　　二、新授　　师：那怎么表示做功快慢呢?　　生：可以比较做相同功下时间的多少，时间少的做功快。　　师：很好，这位同学所说的相同做功下比时间的方法，刚刚我们的例子里面也运用到了，总结的很不错，还有别的比较方法吗?　　生：可以比较相同时间下，做功的多少，做的功越多，做功越快。　　师：这位同学思维很活跃，说的很好！那大家想，假如时间和做功都不相等，我们该怎么比较呢?前面我们学习了表示物体运动快慢的物理量，大家一起来回顾一下。　　生：速度。　　师：速度是怎么来描述物体运动的快慢的呢?　　生：速度，表示单位时间物体移动的距离。　　师：假如我们用W表示物体做功的多少，t表示做功的时间，这对我们表示物体做功的快慢，你有什么启发呢?　　生：我们可以比较单位时间物体做功的多少，即。　　师：特别好！大家的类比推理技能的确很强。我们来看这个式子。功和时间之比，我们把它定义成一个新的物理量叫做功率。用功率来表示做功的快慢。功率用P来表示，其表达式为。　　师：我们现在知道了功率是单位时间内物体所做的功。那么接下来大家一起判断一下下面的说法正确吗?1、做功多的物体做功快。　　生：不对，功率包含两个因素，功和时间。　　师：做功时间长的物体做工慢。　　生：也不对，忽视了做功多少。　　师：做功肯定花了时间，花了时间的肯定做功吗?　　生1：不肯定做功。　　生2：肯定。　　师：看来大家的想法产生分歧了，大家想，做功由什么决断呢?　　生：W=FS，与力有关的大小和力所在方向上的位移。　　师：对了，因此啊时间只影响做功的快慢，和做功没有必定联系。　　师：我们再来看这个式子，功的单位是焦耳J，时间单位是s，那么功的单位呢?　　生：焦耳每秒，J/s。　　师：不错，除此之外，功率还有一个特地的单位叫做瓦特，简称瓦，符号是W。假如功率很大的话，比如工程技术还常用千瓦kW来作为单位。其中1kW=1000W。　　三、巩固　　师：现在大家对功率的概念已经有肯定的掌控了，现在我们一起来看一道例题，试试能不能解决实际问题。现在有一个质量为6t的大石头，起重机的吊钩15s内可以将大石头沿竖直方向匀速提升1m，那么，起重机提升大石头拉力的功率是多少呢?同学们先自己动手试试看能不能解答出来。　　生：计算出来功率是4000W。　　师：大家算出来结果都是4000W吗?我们一起来计算看看结果是否正确。要计算拉力的功率之前啊，我们要先求出做了多少的功。由于匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的重力相等，即F=G=60000N，大石头在拉力的方向上移动的距离s=1m，所以拉力所做的功为W=Fs=60000J。那么功率。看来大家算的真的是又快又准啊！　　四、小结　　师：这节课的学习任务我们已经基本完成了。我们一起来回顾一下，你在这节课有哪些收获呢?　　生：表示做功快慢的物理量功率　　师：看来大家都有仔细听讲啊，我们这节课学了一个新的物理量功率以及他的计算方法。　　五、作业　　师：其实物理与我们的生活休戚相关，在这节课结束之前，留一个小任务给大家。课下搜集资料，整理我们生活中常见做功的功率大小，下节课一起跟大家共享。　　师：那么这节课就上到这里了，下课！