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- 2022-04-14 发布于未知
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一节特别的课
眨眼间半年的时间过去了,我要走了,而高二的学生也将
转眼成为高三生,面临着升学的压力。每次总想着和学生有更
多的接触和交流,可是总是苦于没有合适的时间和场合。于是
我选择在周三下午第二节课的时候在班里和学生来一次心与心
的交流。不只是为了提高成绩,更是为了加强彼此之间的了解
有更好的师生关系。
这次课堂以讨论会的形式展开,围绕着 “我对老师的建
议”展开讨论。学生讨论并写下对我的建议,然后依次发言。
我总认为教学相长。对他们来说,有一个自己喜欢的老师就会
对这一科产生兴趣进而就会提高学习的成绩。对我而言,这半
年是我踏上教育生涯的开始。学生们的建议可以让我以后的教
学道路走得更加顺畅。我总结的学生对我的评价如下:
一、学生们都认为我是一个认真、负责的老师。对教学的
热忱和努力打动了他们每一个人。其实对于这一点我并没有感
到意外,因为我平时就是这么对自己要求的。如果有一天我不
认真负责的话,那就是和自己过不去。二、学生们非常肯定我
一点就是一视同仁,无论是学习好的还是学习稍差的同学我都
会平等的对待,都会对他们寄予希望。一流学生可能成为科学
家,二流学生可能成为政治家,三流学生可能成为企业家,在
我眼中没有差学生,只有不会教的老师。三、对于我平时的为
人学生们也评价说我是一个平易近人的人,善良大方、细腻也
很有魅力。我想这个是和自己的性格有关系吧,总想着师生之
间不应该有太大的差别,不应该站到高处往下看学生而应该
“平起平坐”。四、对于我的教学方式学生们也很肯定,全
面、系统、重点突出、鼓励问问题,课堂也比较有乐趣,气氛
比较好。
不足:对学生不够严厉,现在我也开始反思这个问题,总
觉得学生既然知道马上就要高考了,就应该自己自觉地学习,
而不是别人来强制。但是我没有意识到高中生没有完全的自控
能力,难免有时会对自己有所放纵。我应该在这个时候发挥一
个老师的作用来帮助他们。
经过这节课的讨论我真的收获了很多很多原来在学校不可
能会获得的经验。我想以后我要扬长避短,把长处发挥的更充
分,把短处弥补。我相信经过自己的不断完善,可以实现自己
教书育人的神圣使命。
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