顶岗实习支教心得体会《与学生共成长》.pdfVIP

与学生共成长 半年时间里我不断教给学生们新的知识和一些做人的道理，他们 也给我带来了不少的烦恼和快乐。但是有时我也会从他们的身上受到 教育，收获也不少，阅历丰富了，生活充实了，还积累了经验。说真 心话，我得感谢与我亲密相处的一批批可爱的学生们，是他们给我带 来了甜蜜与幸福，这收获的过程也是我与学生共同成长的过程。 初为人师，根本没什么管理经验的我格外紧张，事事都要亲历亲 为，经常把自己置于焦头烂额的境地，甚至气愤不已。我有些灰心丧 气了。有一些懂事的学生就为我出谋划策，建议我根据他们了解的情 况与学生有针对性地谈心，告诉学生老师的真实想法和烦恼，在和学 生谈心时，把问题摆在学生面前，让学生解决。我按照学生的建议去 做了，效果真的不错。也使我明白了：只要善于把问题摆在学生面 前，引导学生出主意，想办法，就能增强学生的参与意识与解决问题 的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的，有了他们的参与， 班主任管理的难度和强度就能大大降低了。有时，我们真不能小瞧这 些学生，是他们教会了我一些管理的方法。 在与学生相处的过程中，我也学会了一些做人的道理和育人的方 法。曾有一个学生彭某刚开学总是做出一些出人意料的举动，如用冷 水淋头，乱发脾气、用小刀割手臂等。在了解到其父母关系恶劣、父 亲总打她的情况后，我经常单独找她聊天，给予他关怀，如为其买 药、添衣等，让她了解人于人之间不只有冷漠，还有温暖。同时，我 经常动员其他同学开导他，多给他一些宽容。这样在潜移默化中，他 怪异的举动越来越少，笑容越来越多。他经常给我发短信送祝福，甚 至还会给我一点小小的惊喜。我有时在想，如果当初我没那个耐心， 那这个孩子现在会是怎样呢？现在，我还会感到被学生关心的快乐 吗？以心换心，真的是做人的根本和育人的好办法。 半年来，我接触了很多新面孔，有很多次忐忑不安，但一次又一 次我会因课堂上学生们的一个精彩回答激动不已，为上了一堂令自己 满意的课而欢欣愉悦，为学生们的点滴进步而欣喜万分，更忘不了每 次课准备过程中的疲惫与劳累，更忘不了之后满盈于心的收获与充 实。 半年来，我洒下了辛勤的汗水，但我收获了一份充实、沉甸甸的 情感：逢年过节，很多学生传来温馨的话语；每年生日，总有学生寄 上暖心的祝福和小礼物；曾经调皮捣蛋的学生在毕业后深深感念我的 教诲，可以说，我的经验来自与学生朝夕相处的生活，是学生们练就 了冷静的态度，平和的心态，给了我一颗宽容和年轻的心……我们是 在共同成长。在师生共进的过程中，我收获了师生情谊，真正体会到 为人师的幸福所在。