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大班认识长方形教课设计 大班认识长方形教课设计 PAGE/NUMPAGES 大班认识长方形教课设计 大班认识长方形教课设计 幼儿园中班数学教课设计：方形兄弟 活动目标 1．正确认识正方形和长方形．知道它们的外形特点。 2．学习嵌板与相应卡片的配对。 3．发展幼儿的视觉与触觉。 活动准备 正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片(附后)。活动过程 一、导入部分，引起幼儿兴趣。 师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看(出示正方形和长方形的嵌板)。 二、幼儿察看、操作学具，认识正方形和长方形。 1．操作、感知，认识正方形与长方形。发问： 这对兄弟长得相同吗? 它们哪里不相同? 那它们有相同的地方吗? 师总结：这个四条边相同长的方形叫做正方形．这个两组对边相同长的方形叫做长方形。 2．三段式教课法教授正方形与长方形： 师：这是正方形(长方形)。 师：这是正方形仍是长方形啊? 师：这是什么? 三、嵌板与卡片的配对。 1．教师出示卡片，展现教具。 师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗? (1)(出示实心图卡片) 师：你们看这张照片是谁的啊?(依据幼儿的回答摆放卡片，查验可否正确．尔后请幼儿摆放另一张卡片) (2)(出示粗线条卡片) 师：我这里还有两张卡片，和刚刚的有点不相同，你们来帮帮忙，看看它终究是谁的。(请幼儿试一试摆放) (3)(出示细