大班数学优质课教案及教学反思《我们的鞋子在这里》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《我们的鞋子在这里》 大班数学优质课教案及教学反思《我们的鞋子在这里》 活动目标： 　　1、认知目标：学习按物品特征分类。 　　2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。 活动准备： 　　1、各种鞋的标志 　　2、统计表、棋盘、棋子 活动重点： 　　学习按物品的某一特征进行分类。 活动难点： 　　学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。 活动过程： 　　1、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。 　　2、认识不同鞋子的标志(分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋)，分别放在相应的棋盘上。 　　3、游戏我的鞋子放在这里请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。。本.文来源：屈.老.师教案网;放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。 　　4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计4种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。 　　5、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。 活动延伸： 　　幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。 活动反思： 　　第一、教师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，教师要