大班数学优质课教案及教学反思《排排队》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《排排队》 大班数学优质课教案及教学反思《排排队》 活动目标 　　1、通过观看照片，寻找规律。尝试发现身体动作能够表现同一种模式规律(ABABAB)。 　　2、在排排队的游戏中，通过观察、比较、发现男孩女孩所站位置表现出来的同一模式的不同方位排列，理解物体排列的空间关系。 活动重难点 　　重点：发现身体动作能够表现同一种模式。 　　难点：自选材料进行同一模式不同方位的操作探索活动。 活动准备 　　1、操作材料玩具、工具等。 　　2、相关的模式排序照片若干张。 活动过程 　　一、尝试运用身体动作表现同一模式。 　　1、出示幼儿排序的照片，发现物体的排列规律(ABABAB)。 　　2、小结：我们平时用很多种材料表现过这样的排律规律，它的规律是两个一组，一个一个间隔排列。 　　二、看动作，找规律。 　　1、今天我们不用材料，用我们的身体动作来表现两个一组，一个一个间隔排列的规律。屈,老师.教案,网出,处!大家试一试，有哪些身体动作可以表现这个规律。 　　2、幼儿尝试发现用身体动作表现规律，相互合作，相互交流。 　　3、请一个男孩，一个女孩站成圆圈，集体验证，相互学习。 　　4、小结：我们身体的不同部位，不同动作都能表示两个一组，一个一个间隔排列，原来，排列可以有这么多形式。 　　三、利用队列队形进行不同方位的同一模式表征。