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新课程标准下如何提高课堂教学效率 我们研究在新课程标准下如何提高课堂教学效率，就是如何使学生在 较短的时间内获取更多的知识和培养更好的能力和个性品质。我个人 浅见，认为应从以下两个方面着手： 一、更新观念。 要想提高课堂教学效率，首先我们要清楚新课程标准下必须树立的教 学观念： 1、教学与课程的整合。以前课程与教学被分为两个彼此分离的领域， 课程是学校教育的内容，它规定学校“教什么”，教学是教育的过程或 手段，它规定学校“怎么教”，教学过程就是忠实而有效地传递课程的 过程，而不应当对课程做出任何变革。新课程下的课程不再只是特定 的知识的载体，而是教师和学生共同探求新知的过程。教师和学生是 课程的有机构成部分并作为相互作用的主 ,教师即课程,学生同样是 课程的有机构成，教学过程不只是忠实的实施课程方案，而更是课程 的创新与开发。 2、师生关系的互动。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的 过程。课堂不只是教师表演的场所，也不只是学生训练的场所。上课 不只是传授知识，而是一起分享理解；上课也不再是无谓的牺牲和时 光的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。通过互动， 使学生受到激励、鞭策、鼓舞、感化和召唤，提高学生的学习兴趣和 积极参与的意识。 3、构建素质教育课堂。新课程下的课堂教学要进行价值本位的转移， 即由以知识为