大班数学优质课教案及教学反思《认识长方体》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学优质课教案及教学反思《认识长方体》 大班数学优质课教案及教学反思《认识长方体》 一、活动目标 　　1.通过与长方形的比较，了解形与体的异同 　　2.探索与发现长方体有六个面,8个角，12条边，知道正方体是最特殊的长方体。 　　3.学习有效点数的多种方法。 二、活动准备 　　1.记录单，不同长方体盒子三个，各种长方体小盒子每个幼儿人手一个 三、活动过程 　　(一)导入 　　1.已有经验导入，复习长方形的特征 　　师：(出示长方形)这是什么形状?它有什么特征? 　　2.根据幼儿的回答记录 　　师：有几条边?几个角?几个面? 　　(二)初步感知长方体 　　3.出示长方体，引导幼儿进行观察比较长方形和长方体的异同 　　师：带来一个新朋友,它和长方形有什么不一样?(厚薄)他们有什么地方是一样的?(有面,有边，有角) 　　(三)仔细观察，认识长方体的基本特征 　　4.提出启发性问题，幼儿自由猜测 　　师：它有几个面呢? 　　5.幼儿使用长方体盒子自由探索 　　师：请你们拿出自己的小盒子，它是什么形状的?(长方体)它有几个面呢?请你们数一数。(提醒幼儿数的过程中既不重复数，又不漏数) 　　6.个别幼儿在集体面前交流讨论，找出有效的数面的方法，数出面的个数 　　师：长方体有几个面?你是怎样数的?数给大家看?有没有人用不一样的方法数的?数一数。(记录) 　　7