丽声拼读故事会第五级 The Upside-down Browns教学设计：.pdf

The Upside-down Browns 《奇怪的布朗一家》 书名：《外研社丽声拼读故事会》第五级 The Upside -down Browns 教学设计者：林海鹂 授课对象：五年级学生 书中的词汇量：159 对应课标话题：日常活动与家庭生活 Focus Phonics ow (as in down) Letter Pattern ow,ou 教学背景分析 一、教学内容分析 The Upside -down Browns 是《丽声拼读故事会》第5 级中的第4 本, 共30 页，文本 内容主要由二合元音字母组合ow、ou 和视觉词组成，句子多由8~12 个单词构成，时态单 一，全是一般现在时。本书讲了发生在布朗夫妇身上的奇怪又滑稽的事情。 通过阅读故事，巩固二合元音ow(as in down) ，ou 在单词中的拼读，可以对以下核心 单词进行快速解码以及理解含义：brown ，down ，crowd ，town ，cow ，brownies ，shower ， towel ，crown ，powder ，gowns ，flowers ，clown ，frown ，bow ，wow ，thousand ， pounds ，found ，spouts ，round ，house ，roundabout ，trousers ，cloudy ，bounces ， around ，flour ，south ，mountains ；熟悉two ，comes ，their ，they ，out ，have ， put on ，take off ，outside ，how 等视觉词在文中的发音。 二、学情分析 1. 五年级学生对26个字母的字母音都比较熟悉，学习过一些长元音和二合元音，但是有时 候容易和短元音等混淆。 2. 学生可以分清陈述句和问句，能够理解以wh-句式提问的问题，但有时候不习惯用整句 回答。 3. 五年级学生更喜欢阅读情节复杂的故事，有时候可以将故事中的人物事件与生活中相应 的人事建立关联。学生有了一些阅读策略，但是还需要在老师的帮助下运用阅读策略。 教学目标及教学重难点 一、 教学目标 1. 学生通过巩固二合元音ow，ou 在单词中的拼读 ，能够运用拼读技能 ，熟练拼读brown ， down ，crowd ，town ，cow ，brownies ，shower ，towel ，crown ，powder ，gowns ， flowers ，clown ，frown ，bow ，wow ，thousand ，pounds ，found ，spouts ，round ， house ，roundabout ，trousers ，cloudy ，bounces ，around ，flour ，south ，mountains 并理解在文中的意思；能够熟练掌握视觉词two ，comes ，their ，they ，out ，have ， put on ，take off ，outside ，how 的朗读和文中含义，最终可以独立准确地朗读全文。 2. 能够预测信息 ，如通过观察封面图片猜测为什么题目是The upside-down Browns ；能 够提取题目和作者信息。 3. 通过图片环游、Jigsaw Reading 和文本阅读，能够理解和查找文本信息，如理解布朗夫 妇都有什么奇怪的举动和习惯，谈谈自己的看法。 4. 通过阅读文本，能够理解…have… ，put on ，take off 的意义和用法，在教师帮助下正 确使用。 5. 在教师的带领下，培养文本意识，能够较长时间的独立默读和尝试自主运用阅读策略。 二、 教学重点 ow ，ou 在核心单词中的拼读。 三、 教学难点 准确流利地独立朗读全文。 教具准备