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The Upside-down Browns 《奇怪的布朗一家》
书名:《外研社丽声拼读故事会》第五级 The Upside -down Browns
教学设计者:林海鹂
授课对象:五年级学生
书中的词汇量:159
对应课标话题:日常活动与家庭生活
Focus Phonics
ow (as in down)
Letter Pattern
ow,ou
教学背景分析
一、教学内容分析
The Upside -down Browns 是《丽声拼读故事会》第5 级中的第4 本, 共30 页,文本
内容主要由二合元音字母组合ow、ou 和视觉词组成,句子多由8~12 个单词构成,时态单
一,全是一般现在时。本书讲了发生在布朗夫妇身上的奇怪又滑稽的事情。
通过阅读故事,巩固二合元音ow(as in down) ,ou 在单词中的拼读,可以对以下核心
单词进行快速解码以及理解含义:brown ,down ,crowd ,town ,cow ,brownies ,shower ,
towel ,crown ,powder ,gowns ,flowers ,clown ,frown ,bow ,wow ,thousand ,
pounds ,found ,spouts ,round ,house ,roundabout ,trousers ,cloudy ,bounces ,
around ,flour ,south ,mountains ;熟悉two ,comes ,their ,they ,out ,have ,
put on ,take off ,outside ,how 等视觉词在文中的发音。
二、学情分析
1. 五年级学生对26个字母的字母音都比较熟悉,学习过一些长元音和二合元音,但是有时
候容易和短元音等混淆。
2. 学生可以分清陈述句和问句,能够理解以wh-句式提问的问题,但有时候不习惯用整句
回答。
3. 五年级学生更喜欢阅读情节复杂的故事,有时候可以将故事中的人物事件与生活中相应
的人事建立关联。学生有了一些阅读策略,但是还需要在老师的帮助下运用阅读策略。
教学目标及教学重难点
一、 教学目标
1. 学生通过巩固二合元音ow,ou 在单词中的拼读 ,能够运用拼读技能 ,熟练拼读brown ,
down ,crowd ,town ,cow ,brownies ,shower ,towel ,crown ,powder ,gowns ,
flowers ,clown ,frown ,bow ,wow ,thousand ,pounds ,found ,spouts ,round ,
house ,roundabout ,trousers ,cloudy ,bounces ,around ,flour ,south ,mountains
并理解在文中的意思;能够熟练掌握视觉词two ,comes ,their ,they ,out ,have ,
put on ,take off ,outside ,how 的朗读和文中含义,最终可以独立准确地朗读全文。
2. 能够预测信息 ,如通过观察封面图片猜测为什么题目是The upside-down Browns ;能
够提取题目和作者信息。
3. 通过图片环游、Jigsaw Reading 和文本阅读,能够理解和查找文本信息,如理解布朗夫
妇都有什么奇怪的举动和习惯,谈谈自己的看法。
4. 通过阅读文本,能够理解…have… ,put on ,take off 的意义和用法,在教师帮助下正
确使用。
5. 在教师的带领下,培养文本意识,能够较长时间的独立默读和尝试自主运用阅读策略。
二、 教学重点
ow ,ou 在核心单词中的拼读。
三、 教学难点
准确流利地独立朗读全文。
教具准备
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