五年级数学上册教学计划及进度.pdfVIP

五年级数学上册教学计划 （2015——2016学年度第一学期） 一、班级学生情况分析 全班共有学生17人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还 需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所 以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以 提高成绩。 二、 教材分析 本册教材安排了小数乘法，位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学 广角。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法 的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式 的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展 学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 三、教学重、难点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容.理解 小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意 义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 四、教学目标 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的 笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易 方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、通过操作与实验，让学生体会事件发生的等可能性的大小：可能性多、可能性少、 可能性相等，并能根据实际情况判断可能性的大小。 5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6、引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法， 感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养 学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。 5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 6、合作探究，拓展引申。给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当 降低要求。 五年级数学上册教学进度表 （2015——2016学年度第一学期） 周次 日期 教学内容 所需课时 备注 1 8.31——9.4 第一单元 小数乘法 1 小数乘整数 1 9月3 日放假1天 2 小数乘小数 2 2 9.7——9.11 3 积的近似数 1 教师节放假1天 4 整数乘法运算定律推广到小数 1 机动1课时 5 解决问题（连乘、乘加、乘减） 1 5 解决问题（连乘、乘加、乘减 2 第二单元 位置） 3 9.14——9.18 1、位置 1