五年级数学下册教案 用字母表示数 5.pdfVIP

用字母表示数 主教者：饶丽丽 教学目标： 1．知识目标：知道用字母可以表示数，理解用字母表示数的实际意义，掌 握用字母表示数的方法。 2．能力目标：能正确地写出数与字母，字母与字母相乘的简便表示法。 3．情感目标：体会数学的简洁美，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 理解用字母表示数的意义。 教学难点： 用字母表示数量关系，数字与字母相乘的简便表示法。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1．学生齐唱字母歌。 2．复习用字母表示运算律。 3．揭示课题并板书课题。 二、探究新知 1．教学例1 （1）创设情境。 （课件出示例1情景图） （2）提出疑问。 师：看了这则失物招领启示，你想提什么问题？ 生：为什么不写有多少钱？而用字母X表示呢？ 生：用X表示钱数的目的是防止心术不正的人去冒领„„ （3）议一议：生活中还有哪些地方用到了字母表示数？ （4）交流汇报。 2．教学例2。 （1）出示情景图引出歌谣：“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿„„” （2）填写下表 青蛙只数（只） 腿的条数（条） 1 4 1个4 2 8 2个4 提问：你还能往下写吗？（能）写的完吗？（写不完） 师：那怎么办呢？你有什么好办法？ （3）小组讨论。 （4）交流汇报。 （5）教学含有字母的式了的简便写法。 （6）试一试：1 青蛙2 眼，2 青蛙4 眼„„Y 青蛙 眼。 3．学生自由编儿歌。 三、介绍最早使用字母表示数的科学家——韦达 四、巩固练习 1．开火车（把含有字母的式子改写成省略乘号的形式） 2．碰碰车（连线） 3．明目堂（判断） （1）0.25+X=0.25X （ ） （2）X×Y×4=XY4 （ ） （3）3×j=3 （ ） （4）（a+b）×5=5a+b （ ） （5）6×9=69 （ ） 4．阅览室（想一想） （1）1只白兔2只耳朵，10只白兔（）只耳朵，b只白兔共有（）只耳朵。 （2）大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（）吨。 （3）长方形的长是30米，宽是m米，面积是（）平方米。 （4）每盒牛奶x元，16盒牛奶一共要（）元。 5．篮球场（填一填） （1）姚明叔叔在某场比赛中共投进b个3分球，3分球共得（）分。 （2）他在某场比赛中共投进b个2分球，2分球共得（）分。 五、全课总结 本节课我们主要学习了哪些内容？