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影子（第2课时）
教学目标 ：
1．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
2．学会6个生字；认识一个偏旁。
教学过程 ：
一、复习检查。
1．出示生字：
影 后 前 黑 狗 左 它 右 好 友 朋
指名读——开火车读——齐读
3．搞懂“左右”
出示句式：我的左边是( )，右边是（），他们都是我的好朋友。
4．我们都见过影子了，那你是在什么时候见到它的呢?
二、初读课文。
1．学习第一节。
(1)出示插图，这位小朋友在做什么?（跳格子）
太阳在穿红衣服的小朋友的哪个方向，在小男孩的什么方向？（太阳在穿红衣服的小朋友后面，在小男孩的前面。)
那影子在小朋友的哪个方向?（影子在小朋友前面和后面）
(2)指导朗读：影子／在／前，影子／在／后。
师范读——指名读——男女生读
你座位的前面是谁?后面是谁?
句式：我的前面是( )，后面是( )。
或( )在我的前面，( )在我的后面。
(3)看图讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗?
从图上哪儿可以看出来?猜一猜，他心里会怎么想呢?
(4)指导朗读：影子是个小黑狗，常常跟着我。
自由读——分小组读
同学们常常和影子在一起玩吗?
你还常常做哪些事?
句式：我常常( )。
(5)为什么说“影子”是条小黑狗?
自由读——齐读。
(6)背诵：
指名
2．学习第二节。
教师引导学生自学。
(1)看图说一说，太阳在小朋友的哪边，影子在小朋友的哪边?
同桌互相说一说
(2)指导朗读：影子／在／左，影子／在／右
男女生读——齐读
(3)你喜欢影子这位朋友吗?为什么？
(4)指导朗读：
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
(5)背诵。
指名背诵，对流利的小朋友奖励一个“你真棒”
三、小结
你走到哪里，影子就跟到你哪里，真是“形影不离”。
四、实践。
现在让我们一起去大操场上找找影子吧
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