浙教版八年级科学《地球上的水》第二课时优秀教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 第一节 地球上的水 【内容来源】八年级 浙教版 上册 第一章 【主 题】地球上的水 【课 时】第2课时 教学目标 1.知识与技能： （1）认识到水对人类生存和发展的重要性。 （2）了解我国的水资源分布状况。 2.过程与方法： （1）通过学习，学会利用图表来获得信息的科学方法。 （2）通过对教材的阅读，提高阅读文字、提取信息的能力。 3.情感、态度与价值观： （1）通过学习水与生命的关系，树立保护水资源的意识和社会责任感。 （2）培养节约用水的意识和习惯。 二、教学重难点 教学重点：水的重要性 教学难点：水资源分布状况 三、教材分析 本节课选自初中科学八年级上册的第一章《水和水溶液》的第一节。本节课需花2个课时进行落实。第二课时的内容主要介绍了水资源的分布状况以及水与生命的关系。教材揭示了水对生命的重要性，从而帮助学生树立起保护水源、节约用水的意识。 四、学情分析 本节课的授课对象为初级中学的二年级学生，他们的年龄大都在15岁左右，具备一定的数学计算基础。由于目前处在形式运算阶段初期，他们的逻辑思维能力与抽象思维能力总体较薄弱，需要教师加以耐心的辅导和帮助。 15岁左右的他们有较强的好奇心和求知欲，其有意注意和责任感意识有所增强，在老师的引导下，他们能积极思考，主动寻找答案，因此教学中教师要培养他们学会利用图、表等数量关系获得知识信息的能力，认识分类这种科学研究的基本方法，并树立保护水资源的意识和社会责任感。 五、教学过程 1．复习回顾 【教师】同学们，上节课大家收获了什么内容？ 【学生】水资源的全球分布以及水循环 【教师】回答得很简洁，现在我们来上新课。 2.水资源的分布 【提问】据统计，全球大约有百分之60的地区正经受着缺水的煎熬，甚至在一些水资源非常丰富的国家，如加拿大，美国等，他们的一些城市的供水也越来越困难。你们知道这是为什么吗？ 【学生】小组讨论原因并回答。 【活动一】分析图1-1 水的分布 【活动二】学习水资源的概念，分析表1-2 世界各大洲的水资源情况 【活动三】阅读教材第6页，结合实际，分析中国的水资源时空分布情况 【活动四】说一说身边存在的水污染现象 【教师归纳】淡水资源有限、人口剧增、分布不均、水体污染 3.水与生命 【教师】俗话说：人能三日无粮，不可一日缺水。同学们觉得有科学道理吗? 【学生】…… 【教师】水是生物生存所必需的最基本的物质之一。请阅读教材第6-8页，试着归纳水对生命的重要性。 【学生】①水是植物的重要组成部分（植物的适应）。 ②水是动物生存的基本条件（水在动物体内的含量）。 ③水对人的生命活动至关重要。 4.新课小结 【教师】同学们请在纸上用知识框架的形式呈现出来 【学生】回顾旧知，并画出知识框架 【展示】选取几位同学的框架图，用投影仪进行展示，请其他同学进行评价。 5.巩固练习 （1）下列生物中，含水量最高的是（ ） A.人体 B.黄瓜 C.水稻 D.水母 （2）全球多年人均年径流量居第一位的是（ ） A．亚洲 B．大洋洲 C．非洲 D．南美洲 （3）下列的认识错误的是（ ） A．地球上大部分的水是以液态形式存在的 B．水是人类宝贵的自然资源 C．水资源不足，将成为一个严重的社会危机 D．陆地上的水都是淡水 6.板书设计 第一节 地球上的水 1.水资源的分布 2. 水与生命 水资源短缺淡水资源有限 ①水是植物的重要组成部分（植物的适应）。人口剧增 ②水是动物生存的基本条件 水资源短缺 分布不均 ③水对人的生命活动至关重要。 水体污染