浅谈地方非物质文化遗产与幼儿园音乐课程的融合.docxVIP

PAGE 1 - 浅谈地方非物质文化遗产与幼儿园音乐课程的融合 摘要：地方非物质文化遗产积淀了、传递着一个民族、一个地域的共同情感、历史记忆和经验智慧，是中华民族世世代代的文化智慧结晶，是中华名族文明瑰宝的主体成份，是中华民族精神家园的主要源泉。儿童时代是人类个体开展各种文明启蒙活动的关键时间，在这个阶段幼儿所积累的文明经验，将对其最终发展产生重要影响。本文就地方非物质文化遗产教育与幼儿园音乐课程教学相互融合给出了具体的教育对策，希望可以给到幼儿教育同行们借鉴与启迪。 关键词：地方非物质文化遗产;幼儿园音乐课程; 前言：地方非物质文化遗产在幼儿园音乐教学中的渗透极大地充实了幼儿园音乐教学的内容。对于在幼儿园音乐教学中宣传地方非物质文化遗产，如今仍处在探讨与研究的阶段，还需要借助各种渠道来提高在幼儿园艺术教学中地方非物质文化遗产的品质与水准，让优秀的、有价值的非遗文化根植在孩子们的心中，并在这个过程中进一步提升孩子们的民族荣誉感和文化自信心。 一、地方非物质文化遗产与幼儿园课程融合是什么 地方非物质文化遗产（以下多处简称非遗）是以技艺为形式，以人为载体进行传承的活态物质历史文化遗产，其无法进行直接认知，而必须用心智与情感加以感受。“非遗”具有“人”性、非物质性、地域性、多样性与脆弱性等特点，其中，社会风俗、文化场所是其重要组成部分。非遗具有重要价值，是民族文化的重要基因所在，