《进行曲》示范公开课教案【九年级音乐上册人教版】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《进行曲》教学设计 教学目标 1.采用突破难点、分声部练习的方法，逐步完成竖笛演奏。 2.竖笛演奏两个声部均衡，声音和谐 教学重难点 1.采用突破难点、分声部练习的方法，逐步完成竖笛演奏。 2.竖笛演奏两个声部均衡，声音和谐 教学准备 多媒体课件，竖笛。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 1.介绍竖笛的历史 2.教师示范吹奏，引出课题。 【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。 二、新课 1.介绍进行曲 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。 进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。 2.播放示范录音，学生学习吹奏。 （1）教师指导学生练习“﹟5”“﹟4”指法。 （2）学生分组、分声部练习。 （3）两个声部合奏。注意速度统一，声部均衡、声音协调。 （4）教师再次播放示范录音，启发学生感受乐曲的欢快情绪。用吐奏的演奏方法，换气的气口要统一。 （5）学生合奏《进行曲》。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解。 三、小结 同学们今天的表现很不错，今天我们学习了竖笛的吹奏方法，学习了《苏丽珂》乐曲的吹奏，现在让我们共同吹奏这首乐曲吧，希望在课后同学们也能勇敢的把这项新技能