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作业制度 1 2020 年 6 月23 日 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 唐庄小学作业制度 布置与批改作业是整个教学工作的一个重要组成部分 , 是课堂教学的延 续。它有助于学生巩固知识 , 形成能力 , 发展智力 , 培养情感、 意志等非智 力因素 , 并能及时检查与反馈课堂教学效果。对照《郑州市教 育局关于加强中小学作业建设的指导意见》的通知 , 结合我校实际 , 拟定如 下制度 : 一、 作业要求 : 1．明确布置的目的 : 教师应明确布置作业的目的及要求 , 即明确为 什么要布置和怎样布置。布置的作业应有所选择 , 忌机械性、 重复性 的作业。 2 ．作业的练习形式 : 一般来说限于口头作业、 书面作业和社会实 践作业。 3 ．掌握份量与难易 : 一二年级基本不留家庭作业 , 三四年级家庭作业 量不超过 40 分钟 , 五六年级家庭作业量不超过 1 小时 ; 作业布置的形 式力求多样化 , 要求学生做的作业 , 教师要先做 , 在做的过程中把握作业 的难易程度 , 做到心中有数。难易把握适当 , 应使全班大多数学生经过 努力能够独立完成。同时作业的布置应体现出层次性 , 即对不同的学生 有不同的作业要求。 4 ．批改及时、 认真 : 批改必须及时、 认真 , 并署日期、等级 , 下 次作业前必须完成批改。作文的批改必须有教师的评语。 2 2020 年6 月23 日 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 5 、 做好讲评 : 其一 , 表扬作业优秀及进步明显学生 , 以形成激励 作用 ; 其二 , 订正普遍性错误以使全班共同提高。讲评的重点应能体现 在备课上。 二、 作业布置流程 : 1、 作业的设计要依纲扣本 , 目的作业的设计要依纲扣本 , 目的明 确 , 选题精当 , 要适合教学要求和学生的认知规律 , 避免重复无效的作业。 明确 , 选题精当 , 要适合教学要求和学生的认知规律 , 避免重复无效的作业。 2 、 教师做作业 : 要求学生做的作业 , 教师要先做 , 在做的过程中 把握作业的难易程度 , 做到心中有数。 3 、 报教导处审批 : 教导处根据各组作业情况 , 根据班级总作业量 不超过 1.5 小时标准 , 整体审核后审批。 4 、 作业布置、 批改 : 经教导处审批后 , 每班根据作业审批表落实 作业情况 , 并能认真批改。 5 、 教导处检查考评 : 教导处每月对作业布置、 批改情况进行检 查 , 根据教师对作业批改的完整性、 实用性、 认真情况评出优秀作业 , 提出表扬。对批改较差的作业提出批评。教导处对作业批改评出的结 果纳入教师的期末考评。 3 2020 年6 月23 日 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 唐庄小学生作业管理规划 作业是检测教师教与学生学习效果的中介 , 是师生交流的工具 , 是 教师常规教学工作的重要组成部分 , 是全面提高教学质量的重要保证 , 为了加 强质量管理 , 规范对学生作业的管