《proe三维机械设计实验》教学大纲.docVIP

《proe三维机械设计实验》教学大纲.doc

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PAGE 《Pro/e三维机械设计》实验教学大纲 课程中文名称:Pro/e三维机械设计 课程英文名称:Pro/e 3D mechanical design 课程编号:GT16313 课程性质:个性化拓展 学 时:总学时18、理论课学时8、实验课学时10 学 分:(非独立设置的不填) 开课学期:第6学期 适用对象:机械设计制造及其自动化 先修课程:机械制图、计算机辅助绘图 课程简介: Pro/ENGINEER是集零件造型、工程分析、模具设计和数控加工等功能于一体的大型CAD/CAM软件。它广泛应用于航天航空、机械、汽车、模具等行业,是目前进行产品开发和模具设计的最有效工具之一。通过本课程学习,使学生掌握Pro/ENGINEER软件的基本知识、零件设计、工程图、产品装配等操作,熟练使用Pro/ENGINEER软件进行产品的造型设计,掌握解决实际问题的能力,具备机械设计的基本素养。 一、教学目标及任务 本课程是机电技术教育专业的一门专业方向课。本课程教学以应用为目标,通过大量典型产品为具体实例,使学生熟练掌握三维实体造型、建模、曲面设计、零件装配及工程图设计的知识,具有能够运用Pro/E进行中等复杂三维造型设计的能力。 二、实验项目及学时分配 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 类别 实验 类型 每组 人数 实验 要求 1 参数化草图绘制 2 专业类 验证型 30 必做 3 基础特征建模 2 专业类 验证型 30 必做 4 工程特征建模 2 专业类 验证型 30 必做 6 零件的装配 4 专业类 综合型 30 必做 三、实验内容及教学要求 实验项目一:参数化草图绘制 实验内容及教学要求: 1、了解草绘的环境,掌握基本的绘图操作 2、掌握草图的编辑、标注和草图的几何约束设置 3、进行草绘的实际操作练习 4、在规定的时间内完成上机任务 5、必须实验前进行复习和预习实验内容 6、在熟悉命令过程中,注意相似命令在操作中的区别 7、指定图形完成后,需经指导教师认可后,方可关闭计算机 8、完成实验报告一份 主要仪器设备:PC机,配置:PIII450/内存128M/显卡TNT32M/硬盘10G以上。 局域网、CAXA制造工程师网络加密锁(40节点)、投影仪 实验项目二:基础特征建模 实验内容及教学要求: 1、了解和掌握基准平面、基准轴、基准点、基准曲线和坐标系统等基准特征的建模方法 2、熟练进行基准平面、基准轴、基准点、基准曲线和坐标系统等基本特征的创建 3、在规定的时间内完成上机任务 4、必须实验前进行复习和预习实验内容 5、在熟悉命令过程中,注意相似命令在操作中的区别 6、指定图形完成后,需经指导教师认可后,方可关闭计算机 7、完成实验报告一份 主要仪器设备:PC机,配置:PIII450/内存128M/显卡TNT32M/硬盘10G以上。 局域网、CAXA制造工程师网络加密锁(40节点)、投影仪 实验项目三:工程特征建模 实验内容及教学要求: 1、了解工程特征建模基础知识,掌握孔、圆角、倒角、筋、抽壳和拔模等工程特征的建模方法 2、熟练进行孔、圆角、倒角、筋、抽壳和拔模等工程特征的建模 3、在规定的时间内完成上机任务 4、必须实验前进行复习和预习实验内容 5、在熟悉命令过程中,注意相似命令在操作中的区别 6、指定图形完成后,需经指导教师认可后,方可关闭计算机 7、完成实验报告一份 主要仪器设备:PC机,配置:PIII450/内存128M/显卡TNT32M/硬盘10G以上。 局域网、CAXA制造工程师网络加密锁(40节点)、投影仪 实验项目四:零件的装配 实验内容及教学要求: 1、熟悉装配环境的使用,掌握常用装配约束的设置、爆炸图的生成及修改、分解位置的设置等 2、在规定的时间内完成上机任务 3、必须实验前进行复习和预习实验内容 4、在熟悉命令过程中,注意相似命令在操作中的区别 5、指定图形完成后,需经指导教师认可后,方可关闭计算机 6、完成实验报告一份 主要仪器设备:PC机,配置:PIII450/内存128M/显卡TNT32M/硬盘10G以上。 局域网、CAXA制造工程师网络加密锁(40节点)、投影仪 四、考核方式及要求 采用实验考勤、实验报告和实验考核的方式,根据每次实验情况,按五级分制记录实验成绩,实验成绩占期末总评成绩的20%。实验考核根据给定图纸,要求学生在规定时间内完成几何建模、装配和生成工程图纸,考核成绩按学生完成的模型和图纸进行评定。 五、教材及教学主要参考书 1、和青芳 周四新. Pro/ENGINEER WildFire4.0 基础设计实例精讲.机械工业出版社,2009年 2、杨海琴 侯先勤. Pro/E4.0基础教程精讲.西安交通大学出版社,2009.10 3、陶春生 赵罘.中文版Pro/ENGI

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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