对集体备课研讨活动的认识与总结范文.docxVIP

Word文档 PAGE 1 对集体备课研讨活动的认识与总结范文 工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您整理了一份《对集体备课研讨活动的熟悉与总结范文》，欢迎您来点击阅读。  昨天，全县聚贤创优集体备课现场会在樱桃园镇中心学校进行。我做为五班级数学教研组的业务组长感到这次教研会开展的特别胜利。我们组的全体老师表现出了前所未有的激情。那种热闹的研讨场面使我感到震动，我没有想到我们组的老师会对教案的使用能提出这么多的有针对性的见解，会对信息条中的问题分析的如此透彻。通过本次活动，老师不仅对两周的教学明确了自己的教学方向，而且还解决了教学中存在的一些疑难问题。  会后我分析总结了一下，之所以集体备课研讨会能开的如此胜利，可以用四个字来总结：熟能生巧。  要做到这一点，我认为老师首先要对教材熟识。教研会前，老师必需对比教材先看教案，再针对本班同学学习状况修改教案。由于每班同学学习状况不同，所以聚贤创优教案并不肯定适用于每一位老师，只有事先对教案进行修改，找到适合自己的教学方法，集体备课研讨会上老师才有话说。  另外，老师要对信息条中的问题熟识。教研会前，信息条中的问题不仅要求组长、主备人了解，全部本组老师都要对信息条中的问题了如指掌。只有这样，集体备课研讨会上，老师才能发表自己的见解，谈论自己的教学方法，剖析存在的问题，以求相互取长补短，做到相互提高。  我信任，通过大家的努力，聚贤创优集体备课活动肯定能越办越好。不久的将来，我们老师的训练教学水平肯定能更上一层楼。  G更多 精选工作总结范文阅读  集体备课工作总结  集体备课能够提高课堂教学效益，发挥老师的群体才智。以下是我收集的工作，仅供大家阅读参考!  集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证，它可以充分发挥老师的群体才智，使老师个体在讨论沟通、互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。10月14日，我校在教育处、语、数教研组的详细筹划下，开展了本期第二次集体备课研讨活动。  现将我校的一些做法总结如下：  一、总体状况  老师参加活动乐观性高。本次集体备课，老师乐观参与，参与活动的老师的确是带着问题，做了充分的预备，争论热闹，效果较好。集体备课程序支配紧凑。一—三班级备教案，四—六班级备导学案。我们的活动程序是，首先主讲人备单元教学方案的制定和课时精案的设计思想。第二步让参加老师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体老师共同参加争论解决，不能解决的将进一步讨论。最终，胡书记进行总结，提出下一次集体备课的活动建议。集体备课研讨朴实有效。由于预备工作充分，主讲人备课时讨论教材、教参、查阅了大量的资料、讨论了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。  二、语文集体备课状况概述  1、活动前的预备。  （1）制订了切实可行的集体备课方案。  （2）组织全体主讲老师仔细学习方案。  2、活动过程设计  （1）主备人阐述自己的精案设计。  （2）参加人发表自己的见解。  （3）找教学点（详细某一块教材内容）让老师发表见解。  （4）对一些板块的教材内容进行系统挖掘，让参加老师对本块内容有全面的、系统的、精确?????的了解和把握，为搞好教学供应关心。  （5）针对不同学段提出一些教学建议。  （6）对下次[]集体备课提出要求。  3、活动中的亮点事例举例。  （1）训练老师设计问题的力量。  在研讨四班级课文《失去的一天》时，老师们从多角度进行问题设计，老师们提出了如下问题：  佩佳是怎么失去这一天的？  妈妈是怎么关心佩佳明白什么叫做失去的一天的？  假如时间倒流，你认为佩佳应当怎么度过这一天？  你是怎么利用时间的？  问题设计全面而精致，老师们也在详细的问题设计中受到了启发，从而熬炼了老师在备课中设计问题的力量。问题的设计完成后，我们又把设计恰当问题在教学实施中的作用，如何提出有价值、有意义的问题，如何对提出的问题进行选择等进行了研讨，效果是颇佳的。  （2）在进行三班级集体备课时，有的老师提出了这样一个问题：三班级的同学在习作时，三言两语就没的写了，一次作文也就写三、四行字，怎么办？我们把这样一个问题引导大家反复进行思索，发表自己的高招，达到集集体的才智于一身的效果，下面是老师们支的招：  a有的老师说：可就对要写的人、事、景等有老师提前出一些相关词语，引导同学说说话，造造句，熬炼同学用词写话的力量，让同学能够在写某一人、事、景时知道要用到哪些