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《设计概论》课程教学大纲 课程名称：设计概论 英文名称：INTRODUCTION TO DESIGN 学时： 32 学分： 2 适用专业：工业设计 艺术设计课程性质：必修课先修课程：无 一、课程教学目标 设计概论是一门设计专业的入门指导课程。旨在介绍相关的设计专业的性质，本质与特色，专业的形成背景和发展历史与现状等情况。学生通过设计概论的学习，可对本专业产生一个感性的认识，从而为以后的专业学习打下良好的基础。学生在课程学习中需掌握设计的意义、形式与功能、设计的作用；设计与艺术、科学的关系等知识。 二、教学内容及基本要求： 教学内容： 第一章 绪论 主讲教师： 陈汗青 1.1 绪论（上） 1.2 绪论（下） 第二章 设计源流 主讲教师： 杨先艺 2.1 设计的起源和发展 2.2 中国设计源流1 2.3 中国设计源流2 2.4 中国设计源流3 2.5 中国设计源流4 2.6 外国设计源流1 2.7 外国设计源流2 第三章 设计类型 主讲教师： 吕杰锋 3.1 手工艺设计 3.2 工业设计 3.3 环境设计 3.4 视觉传达与媒体设计1 3.5 视觉传达与媒体设计2 3.6 信息与交互设计 第四章 设计方法与程序基础 主讲教师： 吕杰锋 4.1 从用户的需求到设计的定位 4.2从设计的目标到创意的产生 4.3设计的形成与表达 4.4设计的实现与检验 第五章 设计原理 主讲教师： 陈汗青 5.1 需求推进设计 5.2 设计发展四原则 第六章 设计美学 主讲教师： 张黔 6.1 设计美的本质 6.2 设计美的特征 6.3 设计美的形式法则 6.4 设计美的类型 第七章 设计批评 主讲教师： 杨先艺 7.1 设计批评 第八章 设计教育 主讲教师： 陈汗青 8.1 设计教育的现状与分类 8.2 发展中的中国设计教育 第九章 设计师 主讲教师： 陈汗青 9.1 设计师的职责和知识结构 9.2 设计师分类和成长之路 上 9.2 设计师分类和成长之路 下 第十章 设计管理 主讲教师： 姚善良 10.1 设计管理基础和发展历程 10.2 设计管理的主要内容 第十一章 设计前沿 主讲教师： 易西多 11.1 设计的本质 11.2 设计的当代性 第十二章 结语 主讲教师： 陈汗青 基本要求： (1)了解设计的基本概念、内涵及设计的意义，设计对于社会和人类的价值。明确设计师的责任、工作性质与特点等。 (2)理解设计与文化、环境、科学技术的关系，了解各个设计门类的基本知识。 重点掌握工业设计的相关知识。 三、教学安排及方法 以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈的方式组织教学。主要讲授设计艺术的基本概念，设计的本质、分类，知识组合，工作内容，工作范围，工作方法与特征，讲授设计领域的基本知识及影响设计方向的基本理论。 本课程的教学时数为 32 学时，本门课程使用了多媒体教学，理论知识讲授结合学生实践的教学方式。 四、考核方式 本课程的考核自选课题研究报告或论文和卷面考试分别为 60% 和 40% 。 五、 课程内容的重点、难点 重点： 理解设计的意义与目的，设计的价值，设计的类别等，形成对专业设计的感性认识，能够为以后的专业学习打下基础。 难点：对各个基本知识点的熟练掌握；对设计内涵的深刻理解。 六 、推荐教材和参考书 推荐教材： 《设计学概论》，尹定邦，湖南科技出版社 参考书： 《产品设计》，陈汗青，华中科技大学出版社 《工业设计概论》，柳冠中，中国科学技术出版社 《设计目标论》，尹定邦，暨南大学出版社 《世界工艺史》，朱淳泽，浙江美