湘教版七年级下册音乐 5泥土的歌（二） 教案.docVIP

泥土的歌（二） 第一课时 教学目标 1、聆听《丢丢铜仔》，初步感知这首民歌的风格与韵味。 2、能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌《丢丢铜仔》（合唱），体验与同学合作演唱的乐趣。 教学重点 欣赏并演唱《丢丢铜仔》，初步体会小调的风格和韵味。 教学难点 分声部演唱《丢丢铜仔》，并有机地融合本歌的背景音响材料。 教学过程 （一）导入 导语：同学们，欢迎大家来到台湾，现在我们搭乘前往台湾宜兰的火车，去欣赏宜兰小调独特的风格与韵味，为了更好地感受宜兰小调的魅力，现在我们来学几句客家话吧！ 教师播放歌曲《丢丢铜仔》作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内、磅孔的水滴落来”的客家方言。 设计意图：老师扮演“导游”，学生扮演乘坐火车在台湾观光的“游客”，给学生创设一个轻松愉快的学习情境，在这种氛围中学习客家方言，为后面歌曲的学习作好铺垫。 （二）新歌学唱《丢丢铜仔》 1、听赏《丢丢铜仔》。 2、老师简介《丢丢铜仔》的由来。 3、老师引导学生找出歌曲中的衬词，并按照歌曲的节奏朗读歌曲中的衬词。 设计意图：了解歌曲的创作由来，朗读歌曲中独具地方色彩的衬词，让学生体会民歌的地域性，为进一步体会台湾小调的韵味作铺垫。 4、老师请学生对比欣赏带下滑音和不带下滑音的音乐片段，并学唱带下滑音的音乐片段。 5、老师带领学生学唱歌曲第一部分，学生随乐演唱第一部分，找出并突破歌曲中的难点。（注意提醒学生演唱的声音