一下七单元教案.pdfVIP

课 题 主 备 韦艳 审核 课时 1课时 “黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风”，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑 面而来；“阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红”，形象地写 出了教育事业的繁荣景象。这些对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的 一种文学艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。引导学生在语文学习的过程中， 教材简析 适当了解一些对联和对子（对偶句子）的知识，不仅可以锻炼其遣词造句的 能力，还能陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的情感。 本课借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的 词语组合在一起，不但引导学生识字，还蕴含着对对子的启蒙教育，可谓一 举两得。 1．认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。 学习目标 2．正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。 3．有主动积累对子的愿望。 学习重点 识字写字和朗读。 学习难点 理解句子中的几组意思相反或相对的词语。 课前准备 课件、课文中5对反义词的词语卡片。 教学环节 教学过程 个人复备 诵读经典 同学们，你们喜欢做游戏吗？让我们一起玩个 游戏吧。我说一个词，你们对一个意思相反的词： 情景导入 高—— 明—— 胖—— 美—— 新—— 忙—— 提示课题 今天我们学习的《识字 7》中的对子比这更有趣， （2分钟） 希望大家能开动脑筋，寻找有趣的对子，通过对子 歌来识字。 一、小组合作，学习字词。 课件出示小组自学要求： 1、自读课文，划出生字组成的词语，划出不理解 的词。 2、读准生字，认清字形，记住字音。 3、组内互相认读生字和词语，互听同学读课文， 帮助同学正音。 4、交流讨论不理解的词语。 教师巡视、指导，着重指导学生小组汇报、讨 论的方法，看看是否每个成员都发言。 检查预习 二、小组汇报学习成果。 识文断字 1、比一比： （10分钟） 全班交流，巩固识字 出示生字卡片，学生认读生字。教师注意纠正 字音，引导学生运用多种方法识字，达到共享的目 的。 （1）突破难点：这些生字中，你们认为哪个字是 最难学的，最需要大家帮助的呢？请你们提出来， 我们一起消灭这个“小老虎”。 先说自己小组的识字方法，在相互交流、相互启 发的基础上，教师引导大家掌握并巩固几种识字方 法。如：拆一拆：“赢”——亡口月贝凡就是“赢”； 编字谜：“赞”——两位老先生在表扬一个宝贝； “傲”——一个人有点文化就翘起尾巴了。 （2）掌握窍门：那些最难认识的生字，在大家的 努力下已经被“消灭”了。在刚才的学习中，你们 还有哪些好方法能帮助大家记住其他的字呢？请 和大家交流一下吧，希望你能成为大家的“一字之 师”。 2、（1）指名读课文，重点正音：赢、赞、诚。 （２）出示课文最后一句（诚实赢得千家赞，虚伪 招来万户嫌。） 先读准生字,画好朗读节奏线,读好这个句子。 3、质疑解惑。