北师大版七年级数学上册《代数式》典型例题.docxVIP

《代数式》典型例题 例 1 列代数式，并求值． 有两种学生用本，一种单价是 0.25 元，另一种单价是 0.28 元，买这两种本的数分别是 m 和 n．（1）问共需要多少元？（2）如果单价是 0.25 元的本和单价是 0.28 元的本分别买了 20 和 25 本，问共花了多少钱？ 例 2 某城市居民用电每千瓦时（度）0.33 元，某户本月底电能表显示数 m， 上月底电能表显示数为 n，（1）用m 和 n 把本月电费表示出来；（2）若本月底电能表显示数是 1601，上月底电能表显示数为 1497，问本月的电费是多少？ 例 3 春节前夕，铁路为了控制客流，使其卧铺票票价上浮20％，春节期间按原价下浮 10％，若某地到北京的卧铺票原价是 x 元，如果在春节期间乘坐要比春节前少花多少钱，用 x 表示出；当 x ? 228 时，求这个代数式的值。 例 4 a2 ? b2 可以解释为 ． 例 5 一个三位数，百位数上的数是 a，十位上的数是 b，个位上的数是 c． 用代数式表示这个三位数． 把它的三位数字颠倒过来，所得的三位数又该怎样表示？ 例 6 选择题 1．x 的 3 倍与 y 的 2 倍的和，除以 x 的 2 倍与 y 的 3 倍的差，写成的代数式是（ ） A． 3x ? 2 y B． 3x ? 2 y 2x ? 3y 3y ? 2x C． 3x ? 2 y ? 3y D． 3x ? 2 y ? 2 y 2x 2x 2．如图，正方形的边长是a，圆弧的半径也是 a，图中阴影部分的面积是 （ ） 1 / 5 A． ? 4 a2 ? a2 B． a2 ??a2 ? C．?a2 ? a2 D． a2 ? a2 4 例 7 通过设a ? 1 ? 1 ? 1 ? ? ? 1 , b ? 1 ? 1 ? 1 ? ? ? 1 来计算： 2 3 4 2002 2 3 4 2003 (1? 1 ? 1 ? 1 ? ?? 1 ) ? ( 1 ? 1 ? 1 ? ?? 1 ) ? (1? 1 ? 1 ? 1 ? ?? 1 ) ? ( 1 ? 1 ? 1 ? ?? 1 ). 2 3 4 2002 2 3 4 2003 2 3 4 2003 2 3 4 2002 例 8 按给的例子，把输出的数据填上 例 9 对于正数，运算“*定”义为a ? b ? ab a ? b ，求3?（3? 3) ． 2 / 5 参考答案 例 1 分析 已知单价和商品数量，求商品的总价，就是用单价乘以商品数量． 解：（1）共需要0.25m ? 0.28n （元）； （2）把m ? 20, n ? 25 代入上式，得 0.25m ? 0.28n ? 0.25? 20 ? 0.28? 25 ? 12 （元） 所以，共花了 12 元钱． 说明：在列代数式时经常要用到小学学过的常用数量关系，然后和小学列算式基本相似，把数量关系中的各量用已知数和表示该量的字母表示出来，就列出了代数式． 例 2 分析：根据电费＝电费 / 度×电量，就可以把本月的电费表示出来． 解：（1）本月电费可表示为0.33(m ? n) 元； （2）把m ? 1601, n ? 1497 代入上式，得 0.33(m ? n) ? 0.33(1601 ?1497) ? 34.32 （元）． 说明：本月底电能表显示的电量应包含以前的用电费，所以(m ? n) 才是本月 的用电量． 例 3 分析：把春节前夕的票价和春节期间的票价分别用 x 表示出来，就可求出春节期间乘坐比春节前夕乘坐少花的钱数。 解： (1? 20%)x ? (1?10%)x ? 1.2x ? 0.9x 当 x ? 228 时，1.2x ? 0.9x ? 1.2 ? 228 ? 0.9? 228 ? 68.4. 说明：像这个代数式以后将可以化简。 例 4 分析：该式从整体看是两个数的差，而被减数和减数都是数的平方， 所以可以解释为两个数的平方差． 解：a 和 b 的平方差 说明：在解释代数式时，必须准确反应运算关系，这和小学的读算式比较类似， 要按代数式中给定的运算顺序去读． 例 5 分析：a、b、c 都是小于 10 的大于 0 的整数，把 a 放在百位上之后， 3 / 5 它表示的意义将是 a 的 100 倍，把 b 放在十位上之后，它表示的是 b 的 10 倍． 解：（1）100a ?10b ? c （2）100c ?10b ? a ． 说明：初学者容易把百位上是 a、十位上是 b、个位上是以 c 的三位数表示为abc ，学过本节之后，见到代数式abc 应该马上想到它表示的是 a、b、c 三个数的乘积． 上面所谈的错误也说明对各种问题应该多想一想． 例 6 分析：1．“除以 x 的 2 倍与 y 的 3 倍的差”不同于“