统编版高中历史新教材培训《以《中外历史纲要（上）●第二单元》为中心》.pptxVIP

——以《中外历史纲要（上）●第二单元》为中心;三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展;一言以蔽之，曰：通。;叁;壹;统编高中历史教科书是我国对学校教材建设的顶层设计，关乎国家事权，体现国家意志，彰显国家行为。 ——部编版历史教科书总主编 张海鹏; 新的高中历史课程改革，体现了党对教育工作的全面领导；体现了教育学的最新趋势，体现了“中国方法、中国声音、中国政策”。 ——首都师范大学 杨志成; 要使学生“知史爱党，知史??国”，认清历史发展的规律，牢牢把握历史发展的主题和主线、主流和本质……牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 ——国家教材委员会委员，国家教材委员会历史专家委员会主任 马敏 ;如何理解？国家意志是什么？;七百年：历史的天空;国家意志就是 统一多民族国家 的捍卫、巩固和发展;如何体现“中国政策”？ 如何树立“道路自信、制度自信”？;;;;实际上，在传统中国曾存在两种不同的帝国模式，各自起源、发育于中国东部的雨养农业区域，以及位于它以西的中国内陆亚洲边疆。前者是以秦—汉—隋—唐—宋—明等帝国为典型的汉族帝国模式，后者则是崛起于汉族帝国边疆的内亚边疆帝国模式。近现代中国的版图，就是由这两种帝国模式共同参与的国家建构过程所型塑的。