高中历史中国史主观题分析与策略.pptxVIP

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  • 2022-04-22 发布于山东
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一核四层四翼历史核心素养时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。家国情怀唯物史观、获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力历史探究能力中外历史纲要、国家制度与社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播简单情境、综合情境和复杂情境学习情境生活情境社会学术情境高考评价学习进阶深度学习项目式立德树人学科核心素养迁移应用概念规律深度学习教学评一致性高阶思维知识结构化条件化情境化教学取向本原性学科本质理解知识为本学习进阶实际问题解决知识解析

中国史主观题分析与策略;;三市联考 利用好;26(1)根据材料一,概括“一九二四年至一九二七年的经验”。结合所学,简述 1937 年中国共产党为建立和巩固抗日民族统一战线做出的努力。(5 分) ;26(1)根据材料一,概括“一九二四年至一九二七年的经验”。结合所学,简述 1937 年中国共产党为建立和巩固抗日民族统一战线做出的努力。(5 分) ;26(1)根据材料二并结合所学,指出 20 世纪 50 年代中期中国制定“建立国际和平统一战线”的国际背景,并简析万隆会议对中国的影响。(5 分) ;26(1)根据材料二并结合所学,指出 20 世纪 50 年代中期中国制定“建立国际和平统一战线”的国际背景,并简析万隆会议对中国的影响。(5 分) ;28题概念解析:官督商办和官商合办;;选考真题 反复研;26.阅读材料,回答问题。(10分) 材料一 唐代中期以来,儒学的研习和传播面临新的严峻挑战。传统经学若不脱胎换骨,其发展便会遭遇很大困难。为此,有学者大声疾呼:复兴儒学,直接孔孟“道统”。自宋初开始,众多儒家学者致力于儒学经典的重新诠释。他们在排拒佛、道的同时,融合佛、道思想,将儒家的伦理、政治学说提升到哲学思辨的高度,就宇宙本原问题展开广泛而深入的探讨,创成一个以“理”为核心的更加精致完备的新儒学体系——理学。 ——摘编自王家范《大学中国史》 (1)根据材料一,概括“理学”的主要

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