五年级道德与法治《中国有了共产党》第2课时教学设计.docxVIP

课题 《星星之火可以燎原》 教学内容分析 《中国有了共产党》是部编版小学道德与法治五年级下册第9课，本课由三个话题组成，分别是“开天辟地的大事”“星星之火可以燎原”“红军不怕远征难”。第二个话题“星星之火可以燎原”介绍了南昌起义的情况，引导学生认识南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解到在南昌起义等以城市为中心开展的武装斗争相继失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验教训，开创了符合本国国情的革命道路，同时也让学生学习伟大的井冈山精神。 学情分析 本单元根据课程标准的要求，结合五年级学生的年龄特点，生活实际和成长需求，以及时代的发展和社会的进步，设置了教学内容。五年级的学生可能在日常生活中对中国共产党有一定了解，但是对共产党的理论依据以及诞生发展的具体事件并不清楚，缺乏历史知识的铺垫。当时的革命年代距今较远，学生了解史实，感受共产党人的精神品质存在一定困难。因此，需要借助生动地教学手段和形式，增加学习的趣味性和探究性，让学生了解井冈山道路的开辟及意义，并从这一时期的相关事实和故事中体会红军不畏挫折，艰苦奋斗的精神， 目标确定 ◎情感·态度·价值观目标：结合生活实际学习伟大的井冈山精神，让井冈山精神放射出新时代的光芒。 ◎能力与方法目标：能联系学生的生活实际，传承红色基因，体会井冈山精神的作用和意义。 ◎知识目标：了解在南昌起义等以城市为中心开展武装斗争相继失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验教训，开创了符合本国国情的井冈山革命道路。 学习重点难点 ◎重点：了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等历史事件。 ◎难点：了解开辟井冈山道路的意义，学习并传承井冈山精神。 学习活动设计 环节一：回顾，知革命之背景 教师活动 活动一：视频导入，认识背景 播放反革命政变的影视视频 小结：中国共产党领悟了“抢杆子里出政权”的硬道理。 学生活动 观看视频 了解革命的背景。 设计意图：通过采用孩子们喜闻乐见的红色题材电影片段导入，生动直观地让学生了解反革命政变的残忍冷酷，让学生初步了解革命背景。 环节二：初探，择革命之佳地 教师活动 活动一：以“我是决策者”的情境，挑选最佳革命之地的原因。 南昌、长沙、井冈山 活动二：历史小链接，相应介绍南昌起义、秋收起义、井冈山起义的历史事件及意义。 学生活动 1.合作探究、分析南昌、长沙、井冈山发起起义的有利因素。 2.在书中查找相关信息，并标记。 设计意图：通过情景演绎、探究的方式，让学生主动探索南昌、长沙、井冈山的优势因素，顺势了解南昌起义、秋收起义、井冈山起义的历史事件及意义。培养孩子自主探究能力。 环节三：分享，悟井冈山精神 教师活动 活动一：分享井冈山艰苦奋斗的故事 1.一根扁担 2.一包盐 3.一根灯芯 活动二：概括总结井冈山精神 学生活动 1.查找资料，故事分享。 2.概括总结井冈山精神 设计意图：自主学习的学习方式，鼓励学生独立思考，在主动查阅资料、探究过程中，培养务实的态度和创新精神，树立“强国有我”的主人翁意识和责任意识。 环节四：躬行，扬井冈山精神 活动一：说说你从哪些人或事上感受到井冈山精神？ 女足在亚洲杯决赛永不放弃的精神 苏翊鸣在冬奥会上活动一金一银的好成绩 抗疫的志愿者们 活动二：作为新时代好少年，我们将如何在学习生活中践行井冈山精神？ 活动一：说身边的井冈山精神的事迹 活动二：谈如何践行井冈山精神 结合学生的生活实际，学习伟大的井冈山精神，传承红色基因，做好社会主义新时代的接班人与建设者。